Clase Presencial

PEI

Proyecto Educativo Institucional

SAC

Sistema de Aseguramiento de la Calidad.

ATE

Asistencia Técnica Educativa Externa.

SACGE

Sistema de Aseguramiento de Calidad de la Gestión Escolar.

SEP

Subvención Especial Preferencial (permanece en el tiempo).

JEC

Jornada Escolar Completa.

CRA

Centro de Recursos de Aprendizaje.

GPT

Grupos Profesionales de Trabajo (educación media).

PME

Plan de Mejoramiento Educativo.

ACLE

Actividades Curriculares de Libre Elección.

SNA

Sistema Nacional de Aseguramiento.

LEGE

Ley General de Educación.

SNED

Sistema Nacional de Evaluación de Desempeño.

OCDE

AEP

Asignación de Pedagogica.

AVDI

Asignación Variable de Desempeño Individual.

PMU

Plan de Mejoramiento Urbano

Páginas web www.docentesmas.cl

www.docentesdirectivosmas.cl

Clases 19-10-2012

Reforma

• Se inicia en Chile al igual que en otros países de Latinoamérica.

• Docentes estructurados: rutina, disciplina. OCNDUCTISMO ESTÍMULO/RESPUESTA (video).

• Durante un tiempo en Chile hubo un sistema de educación conductivista.

• El marco curricular viene con la reforma.

• El 2009 se hizo el primer cambio de la reforma.

• El 2012 se hizo: el cambio en las bases curriculares de 1° a 6° básico; Hay cambios de las práctica pedagógicas; Se crea es sistema nacional de aseguramiento.

• Marcos conocidos actualmente.

a) Para la buena enseñanza.

b) Para la buena dirección.

 El Ministerio exige las bases curriculares, el marco curricular está relacionado con lo que se debe enseñar. El PEI es algo que tiene toda institución, toda empresa, involucra a toda la comunidad.

 PNUD: Programas de las Naciones Unidas para el Desarrollo (VIDEO youtube.com). “Ocho objetivos del desarrollo del milenio”. Ej. Tener un hogar donde vivir, tener una vida digna, acceso a la salud, acceso a los servicios básicos, acabar con la pobreza.

TRABAJO EN CLASES

1. ANÁLISIS DE CASO

FUNCIÓN DIRECTIVAS TAREA A REALIZAR RESPONSABLE

1. Utilización de un mismo formato de planificación.

2. Cronograma anual por subsector.

3. Planificar clase a clase.

4. Diseño de instrumentos de evaluación.

5. Sistematizar acompañamiento al profesor en aula.

6. Retroalimentación.

7. Aumento de horas docentes destinadas a la preparación de la enseñanza.

8. Sistematizar el uso de resultados para la toma de decisiones.

9. Monitoreo y seguimiento de la toma de decisiones.

10. Sistema formal y permanente de registro de evidencias.

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