Color De Solucion

Ing. Mecánica

Materia: taller de ética

Profesora: Silvia roque moranchel

Alumno: abdias trinidad enriquez

Rubricas: al equipo7 Fernando, juan

Tema: códigos de ética

Numero de mi equipo: 4

11/04/13 

Rúbrica de Presentaciones

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Profesora: Dra. SILVIA ROQUE MORANCHEL

Tema: códigos de ética___________________________________________

Nombre del estudiante evaluador/equipo: 4 abdias trinidad enriquez____________________

Nombre del estudiante coevaluado/equipo:7 Fernando_____________________________

Puntos:_____385_______ Calificación: ____64.66__________

CATEGORÍA 4 Altamente competente

100 a 96 3 Competente

95 a 80 2 Medianamente competente

75 a 70 1 No competente

Menos de 70

1. Información Toda la información presentada fue clara, precisa y minuciosa. La mayor parte de la información fue clara, precisa y minuciosa. La mayor parte de la información fue presentada en forma clara y precisa, pero no fue siempre minuciosa. La información tiene varios errores; no fue siempre clara.

2. Estilo de Presentación El equipo consistentemente usó gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atención de la audiencia. El equipo por lo general usó gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atención de la audiencia. El equipo algunas veces usó gestos, contacto visual, tono de voz y un nivel de entusiasmo en una forma que mantuvo la atención de la audiencia. Uno o más de los miembros del equipo tuvieron un estilo de presentación que no mantuvo la atención de la audiencia.

3. Organización Todos los argumentos fueron vinculados a una idea principal (premisa) y fueron organizados de manera lógica. La mayoría de los argumentos fueron claramente vinculados a una idea principal (premisa) y fueron organizados de manera lógica. Todos los argumentos fueron claramente vinculados a una idea principal (premisa), pero la organización no fue, algunas veces, ni clara ni lógica. Los argumentos no fueron claramente vinculados a una idea principal (premisa).

4. Uso de Hechos/Esta-dísticas Cada punto principal estuvo bien apoyado con varios hechos relevantes, estadísticas y/o ejemplos. Cada punto principal estuvo adecuadamente apoyado con hechos relevantes, estadísticas y/o ejemplos. Cada punto principal estuvo adecuadamente apoyado

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