Creatividad y pensamiento

1. Creatividad y pensamiento

Presentación

Para solucionar conflictos laborales es necesario contar con herramientas que

ayuden a pensar de manera diferente con el fin de generar soluciones, una de

ellas es la creatividad, la cual por diferentes circunstancias se deja de lado cuando

se pasa de la niñez a la edad adulta.

Posiblemente muchas personas piensan que nunca han sido creativos o tengan la

capacidad de innovar; porque la sociedad ha creído que es un don que algunos

poseen de manera innata.

Por lo tanto, en esta actividad de aprendizaje se hace referencia los conceptos

generales sobre la creatividad, el desarrollar las habilidades que cree tener en

mayor o menor medida y cómo cambiar la forma de pensar.

Tema 1. ¿Qué es la creatividad?

“La creatividad es una habilidad que todos pueden aprender, practicar y usar”

(Bono, 2008, p. 12).

Fuente: (Fotolia, 2004)

La creatividad ha sido estudiada por el campo de la psicología desde diferentes

enfoques, los cuales se complementan entre sí. No obstante, para este programa

de formación se tomará la creatividad vista desde la psicología positiva, la cual:

“pretende defender que la creatividad está al alcance de todos, que desarrollarla

es posible y que tiene importantes efectos positivos” (Vecina, 2006).

Se deduce entonces que la creatividad no es algo con lo que se nace como se

cree comúnmente, sino que todos pueden aprender a ser críticos, a tener

diferentes puntos de vista, generar nuevas ideas y cambiar lo que les rodea.

Para profundizar: ver el video Confianza creativa, que se encuentra en el botón

Materiales / Materiales de apoyo / Enlaces externos / Enlaces externos: Actividad

de aprendizaje 1.

Factores que afectan la creatividad

Si la creatividad es para todos ¿por qué algunos son más creativos que otros?

Fuente: (Fotolia, 2004)

Para responder este interrogante, se debe precisar que cada ser humano es

distinto con relación a su contexto, su forma de pensar y su actuar ante las

circunstancias, rasgos de personalidad, entre otros. Pero a continuación, se

expondrán algunos factores impiden que en su trabajo sea creativo para

solucionar problemas:

a. Única respuesta: un problema en la vida real tiene diferentes soluciones, no se

limite a pensar en que sólo hay una respuesta o que de la manera en que

sucedió antes, sucederá ahora. La vida es impredecible, por lo tanto, no sigua

una secuencia lógica.

Fuente: (Fotolia, 2004)

b. La rutina: procurar resolver las cosas de la misma manera, a lo que se está

acostumbrado o las actividades diarias lo guían a pensar así.

Fuente: (Fotolia, 2004)

c. El confort: no moverse del lugar e ideas, con el fin de que los cambios no

afecten su estabilidad.

d. Temor o falta de confianza: por lo general se teme a lo desconocido, a lo que

se es capaz de hacer y a equivocarse.

Fuente: (Fotolia, 2004)

e. Pensamiento negativo: creer que no se es creativo, que algo no se podría

lograr o que de nada sirven los esfuerzos porque todo seguirá igual.

Fuente: (Fotolia, 2004)

Se desarrolla el concepto de los bloqueos de la creatividad y su clasificación de

la siguiente manera:

1. Bloqueos perceptuales: por medio de los sentidos no se puede ver

cuál es el problema o qué es lo que anda mal.

2. Bloqueos culturales: la manera en que se ha sido educado y la

imposición de algunos valores sociales.

3. Bloqueos emocionales: están dentro de cada uno por causa de las

inseguridades. (Sikora, 1979)

En la tabla 1 se resumen los bloqueos y factores que frenan la creatividad:

Tabla 1. Tipos de obstáculos

Emocionales

 Temor a equívocos.

 Miedo al ridículo.

 Aferrarse a una idea.

 Prejuicios.

 Rigideces.

 Deseo de triunfo fácil.

 Inseguridad.

 Baja autoestima.

 Temor a lo desconocido.

 Pocos incentivos.

Culturales

 Poca curiosidad.

 Exceso de fe en la lógica.

 Inhibiciones y mitos.

 Limitar fantasía.

 Educación tradicional.

 Costumbres y tradiciones.

 Arraigo familiar.

Perceptuales

 Dificultad para ver relaciones.

 No utilizar todos los sentidos.

 Fallas en la definición del problema.

 Descuidar lo obvio.

 Falta de entrenamiento perceptual.

Organizacionales

 Precio de equivocarse.

 Pronósticos de frustración.

 Perder reputación.

 Sobre administración.

 Presión para producir.

 Falta de estímulos.

Fuente: (Schnarch, 2008)

Para profundizar: ver la presentación Obstáculos de la creatividad, que se

encuentra en el botón Materiales del programa / Materiales de apoyo / Enlaces

externos / Enlaces externos: Actividad de aprendizaje 1.

Técnicas para desarrollar la creatividad

Como se ha visto, hay varios factores que influyen en un individuo para que pueda

ser más creativo que otro y que la creatividad es una habilidad que se ejercita. Por

consiguiente, existen técnicas para desarrollarla.

Fuente: (Fotolia, 2004)

Pero hay problemas más difíciles que otros y requieren de una estrategia a seguir,

que no se limite al empleo de una sola técnica; por lo cual, se pueden escoger de

acuerdo a la necesidad personal y si se requieren individuales o grupales. A

continuación se presentan algunas:

1. Hyperthinking

Hyperthinking o creación de un nuevo modo de pensar de la era de las redes, es

un conjunto de 4 etapas para ser más creativo según Weiss (2012):

 Hypershift (Hypercambio): adaptación a los nuevos tiempos y puntos de

...