DISEÑO DIVERSIFICADO

DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR – PRIMER GRADO DE SECUNDARIA

ÁREA: CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE

ORGANIZADOR/

COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO

MUNDO FÍSICO, TECNOLOGÍA Y AMBIEN¬TE

Comprende y analiza los hechos conceptos científicos y tecnológi¬cos que rigen el comportamiento de los diversos procesos físi¬cos en la naturaleza, mediante la investiga¬ción y la experimenta¬ción con relación con la tecnología y el am¬biente.

MUNDO VIVIENTE. TECNOLOGÍA Y AMBIENTE

Comprende las rela¬ciones existentes en¬tre los seres vivos y su contexto para interpre¬tar la realidad y actuar en armonía con la na¬turaleza.

Investiga y experi¬menta diversos pro¬cesos biológicos y su relación con la tecno¬logía y el ambiente con sentido crítico y creativo. COMPRENSIÓN DE INFORMACIÓN

1.1. Organiza información sobre las fuen¬tes de energía, la conservación de energía y el equilibrio ecológico.

INDAGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN

1.2. Explica el origen del universo y de la vida a partir de varias teorías.

1.3. Analiza y explica la diversidad de los seres vivos. MUNDO FÍSICO, TECNOLOGÍA Y

AMBIENTE

Ciencia:

- Metodología científica y actitud científica.

- Proyectos de investigación sobre los seres vivos.

Materia y energía:

- Materia y sus propiedades generales y específicas.

- Magnitudes físicas funda¬mentales.

- Estructuras de la materia y sus estados.

- Fuentes de energía y conser¬vación de energía.

Exploración del universo:

- Universo: las estrellas y el sistema solar. - Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional en los diversos contextos donde se desen¬vuelve.

- Se reconoce como ciudada¬no comprometido en la defensa del patrimonio, la liber¬tad, la justicia, el bien común, el Estado de Derecho y los Derechos Humanos. COMPRENSIÓN DE INFORMACIÓN.

- Organiza información sobre las fuen¬tes de energía, la conservación de energía y el equilibrio ecológico.

INDAGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN.

- Explica el origen del universo y de la vida a partir de varias teorías.

- Analiza y explica la diversidad de los seres vivos.

COMPRENSIÓN DE INFORMACIÓN

1.1. Analiza información sobre la materia, sobre los seres vivos y los ecosistemas.

INDAGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN

1.2. Busca información en diferentes fuen¬tes (libros, internet, experiencias y ex¬perimentos propios y de otros)

1.3. Observa y analiza las características de los suelos en el Perú.

1.4. Clasifica y verifica la flora en el Perú. MUNDO FÍSICO, TECNOLOGÍA Y

AMBIENTE

La tierra:

- La tierra: la hidrosfera, la at¬mósfera y la geósfera.

- Los suelos en el Perú.

MUNDO VIVIENTE, TEC¬NOLOGÍA Y AMBIENTE Diversidad de los seres vivos:

- Los seres vivos. Los cinco reinos. - Valora y demuestra respeto por los símbolos patrios y por los héroes y personajes ilustres.

- Valora los aprendizajes de-sarrollados en el área como parte de su proceso formativo. COMPRENSIÓN DE INFORMACIÓN

- Analiza información sobre la materia, sobre los seres vivos y los ecosistemas.

INDAGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN

- Busca información en diferentes fuen¬tes (libros, internet, experiencias y ex¬perimentos propios y de otros)

- Observa y analiza las características de los suelos en el Perú.

- Clasifica y verifica la flora en el Perú.

SALUD INTEGRA LA TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

Investiga y comprende los factores que afectan el equilibrio ecológico, los estilos de vida saludables, así como las implicancias del desarrollo tecnológico y los hábitos de consumo responsable. El reino planta:

- La planta. Reproducción, nu¬trición y clasificación.

- Flora en el Perú. EL REINO ANIMAL

- Clasificación.

- Los vertebrados, invertebra¬dos, anfibios y reptiles, las aves, los mamíferos.

MUNDO Físico, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE

Comprende y analiza los hechos conceptos cien-tíficos y tecnológicos que rigen el comportamiento de los diversos procesos físicos en la naturaleza, mediante la investigación y la experimentación con relación con la tecnolo¬gía y el ambiente. MUNDO VENTE, TEC¬NOLOGÍA Y AMBIENTE Comprende las relaciones existentes entre los seres vivos y su contex¬to para interpretar la rea¬lidad y actuar en armonía con la naturaleza. Investiga y experimenta di-versos procesos biológi¬cos y su relación con la tecnología y el ambiente con sentido crítico y creativo. SALUD INTEGRAL, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD

Investiga y comprende los factores que afectan el equilibrio ecológico, los estilos de vida saludables, así como las implicancias del desarrollo tecnológico y los hábitos de consumo responsable. COMPRENSIÓN DE INFORMACIÓN

1.1. Analiza información sobre los ecosistemas.

INDAGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN

1.2. Formula preguntas a partir de una observación o experiencia y escoge algunas de ellas para buscar posibles respuestas.

1 3. Establece relaciones entre individuo, población, comunidad y ecosistema. ECOSISTEMA.

- Organización del ecosistema. Cadenas y redes alimentarías.

- Relaciones en el ecosistema. Estudio de poblaciones.

- Ciclos de la materia.

- Equilibrio en el ecosistema. Desastres naturales y pre¬vención.

DIVERSIDAD DE ECOSISTEMAS

- Biomas terrestres y marinos.

- Ecorregiones del Perú. Áreas naturales protegidas del Perú - Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarías para lograr el bien común de todos los perua¬nos.

- Demuestra respeto, toleran¬cia, honestidad y solidaridad en la interacción con sus pares y entorno social. COMPRENSIÓN DE INFORMACIÓN.

- Analiza información sobre los ecosistemas.

INDAGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN

- Formula preguntas a partir de una ob-servación o experiencia y escoge al¬gunas de ellas para buscar posibles respuestas.

- Establece relaciones entre individuo, población, comunidad y ecosistema.

COMPRENSIÓN DE INFORMACIÓN

1.1. Analiza información sobre la materia, sobre los seres vivos y los ecosistemas.

INDAGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN

1.2. Analiza los factores de contaminación de su entorno y su implicancia para la salud.

1.3. Evalúa la importancia del agua en el desarrollo biológico de los seres vivos.

1.4. Diseña y construye montaje

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