Definicion Competencias

DEFINICIÓN DE COMPETENCIAS

INSTRUCCIONES: A continuación se presentan diferentes definiciones de lo que son las

competencias. Una vez concluida su lectura, favor de contestar las preguntas incluidas.

Competencias centrales o básicas: son las que se refieren a aquellas que se adquieren en la

escuela para moverse en la vida de manera funcional; disciplina, comprensión lectora,

matemáticas básicas, capacidad para planear, ejecutar y terminar algo, hablar correctamente, ser

crítico y hacer juicios sobre la propia capacidad.

Competencias para la vida: es el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes,

valores, creencias y principios que se ponen en juego para resolver los problemas y situaciones

que emergen en un momento histórico determinado, el que le toca vivir al sujeto que interactúa

en el ambiente.

Una competencia: es un conjunto de conocimientos que al ser utilizados mediante habilidades de

pensamiento en distintas situaciones, generan diferentes destrezas en la resolución de los

problemas de la vida y su transformación, bajo un código de valores previamente aceptados que

muestra una actitud concreta frente al desempeño realizado, es una capacidad de hacer algo.

(Laura Frade)

Conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas, tanto específicas como transversales, que

debe reunir un titulado para satisfacer plenamente las exigencias sociales. Las competencias son

capacidades que la persona desarrolla en forma gradual y a lo largo de todo el proceso educativo y

son evaluadas en diferentes etapas. (ANUIES)

Competencia: se refiere a una combinación de destrezas, conocimientos, aptitudes y actitudes, y a

la inclusión de la disposición para aprender además del saber común. (COMISIÓN EUROPEA)

Las competencias brindan al alumno, además de las habilidades básicas, la capacidad de captar el

mundo circundante, ordenar sus impresiones, comprender las relaciones entre los hechos que

observa y actuar en consecuencia. Para ello se necesita, no una memorización sin sentido de

asignaturas paralelas, ni siquiera la adquisición de habilidades relativamente mecánicas, sino

saberes transversales susceptibles de ser actualizados en la vida cotidiana, que se manifiesten en

la capacidad de resolución de problemas diferentes de los presentados en el aula escolar. No solo

transmiten saberes y destrezas manuales, sino buscan contemplar los aspectos culturales, sociales

y actitudinales que tienen que ver con la capacidad de las personas.

Las competencias se refieren a las capacidades complejas, que poseen distintos grados de

integración y se ponen de manifiesto en una gran variedad de situaciones correspondientes a los

diversos ámbitos de la

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