Diagnóstico enfermo

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN [pic 1]

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL

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        MATERIA: Planificación y Proyectos Sociales

ESTUDIANTES: Guzmán Rosales Jarima

                  Magne Garcia Neil Marco

                  Mamani Milan Yanina

        FECHA: 16/09/2016

COCHABAMBA - BOLIVIA

DIAGNOSTICO

Para poder plantearnos el objetivo de nuestro estudio, se realizo un diagnostico a través de una serie de pasos. En primera instancia se visito la institución y se hablo con los responsables para ver si se podría hacer las prácticas necesarias para el presente trabajo.

  Se hizo una observación de la Institución con la cual se iba a trabajar, se observo su contexto, el lugar donde se encontraba ubicada, el tipo de NNAs que son patrocinados, el acceso y disponibilidad que tendríamos de parte de la Gerencia, los facilitadores, los dirigentes de comunidades y directores de Colegios.

  Luego viendo la opción de poder acceder a la información y teniendo en cuenta que contaríamos con el apoyo de la Gerencia y los facilitadores optamos por trabajar en Visión Mundial – PDA Vinto

BASE CONCEPTUAL

El presente estudio busca conocer el grado de Aplicación de los NNAs en nivel inicial, en el Centro Infantil de Desarrollo Integral (CIDI) financiado por Visión Mundial

El Ejercicio o Aplicación implica, en nuestro caso, la acción de inculcar, aplicar o atribuir lo cual implica una “acción” y “efecto” es el posicionar o colocar algo sobre otro o con el cual tiene contacto. Mientras que los Valores Éticos son un conjunto de normas establecidas en la mente, los cuales sirven de guía y coadyuvan a actuar de manera responsable frente a diversas situaciones.

En este caso nos referimos al nivel de Ejercicio y los Valores Éticos que existe entre los NNAs del nivel inicial del CIDI de Visión Mundial Vinto.

OBJETIVO GENERAL:

Determinar las percepciones de los niños y niñas de nivel inicial de la Unidad Educativa Soledad Rivas de la OTB Cercado de Vinto, sobre el ejercicio de los valores éticos en su entorno familiar y educativo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

• Conocer las impresiones de los niños y niñas sobre los valores éticos, como:

• El Respeto
• El Amor
• La Amistad
• La Puntualidad

• Determinar los aspectos que son tomados en cuenta por los padres y madres de familia para inculcar los valores éticos a sus hijos.
• Descubrir la relación de los Profesores con los niños respecto a los valores éticos.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS

Una vez establecidos los objetivos específicos logramos determinar qué herramientas utilizaríamos para poder cumplir con nuestros objetivos, para el recojo de información tanto de los NNs del CIDI, de los padres de familia y los profesores de la escuela. Se opto por diferentes técnicas, que permitan una recolección de la información, de manera más didáctica y fluida.

TÉCNICA                                HERRAMIENTAS

• Historia de Vida                        → hojas en blanco y colores
• Observación Participante                → Guía de Observación
• Cuestionario                        → Hojas impresas
• Encuesta                                → Hojas impresas
• Entrevista Abierta                        → Cuaderno de notas, Grabadora.

Para nuestro primer objetivo utilizamos la siguiente técnica:

Mapas Parlantes: Es un instrumento visual que facilita a través de dibujos expresar ideas y conceptos  que contribuyen a la investigación social de un determinado fenómeno.

Observación Participante: Es una técnica utilizada en las ciencias sociales, en donde el investigador comparte con los investigados su contexto, experiencia y vida cotidiana, para conocer directamente toda la información que poseen los sujetos de estudio sobre su propia realidad o sea, pretender conocer la vida cotidiana de un grupo desde el interior del mismo.

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