Dmensiones Conceptuales

DIMENCIONES CONCEPTUALES DE LA IDEA DE CONCEPCIÓN PERSONAL

Concepción personal:

De diversos términos relacionados en torno a esta palabra uno de los que han sido empleados para darla a conocer es el de la “representación”, sin embargo carece de un término común. Por tal motivo para que haya un mejor entendimiento y claridad se ha retomado el término de “concepción o “constructo”.

En el primer nivel, de un conjunto de ideas coordinadas e imágenes coherentes, explicativas, utilizadas por las personas que aprenden a razonar de las situaciones y problemas, en cuanto el segundo la idea es esencial desde el punto de vista, del elemento motor de la construcción del saber permitiendo incluso que las transformaciones sean necesarias, pero más que interpretar da otra definición de este nuevo concepto ya que expresa nuevas ideas que permitirán clarificarlo. Una concepción es un modelo explicativo de una representación es, pues, un modelo organizado, sencillo, lógico, utilizado a menudo por analogía. Los niños poseen cierto número de modelos de este tipo con los que intentan interpretar a su medio.

Una concepción se actualiza siempre por la situación vivida, por las preguntas planteadas. Se trata de en efecto de movilizar lo que sabe y adaptarlo a la situación que se vive. Esta noción, y la concepción procedente, pueden incluso caminar paralelamente.

Por concepción entendemos que es un proceso personal, por el cual un individuo estructura su saber a media que integra los conocimientos.

Este saber es en la gran mayoría de los casos, durante un periodo bastante amplio de tiempo a partir de su arqueología, es decir, de la acción cultural parental, de la parcial de niño en la escuela, de la influencia de los diversos medios de comunicación y, más tarde de la actividad profesional y social del mundo.

Los niños y los adolescentes, si bien no tienen prácticas profesionales con mayores, tienen sin embargo la experiencia de un medio social.

CONCLUSIÓN:

La concepción personal es la idea, el conocimiento que poseemos las personas acerca de algo o de alguien, entendiéndolo desde nuestra propia perspectiva y retomando los conocimientos que nosotros ya poseemos, que hemos adquirido a través de la interacción con los medios de comunicación, la escuela, el entorno y que se ha ido modificando a través del tiempo y de la actividad profesional.

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