EL MOVIMIENTO

[pic 1]PRIMERA PRÁCTICA PARA INFORME DE LABORATORIO

TEMA: EL MOVIMIENTO

Objetivos generales.

• Reconocer el cambio de posición de un objeto como el fenómeno más simple  que se observa en la naturaleza.
• Apropiarse de los conceptos de posición, desplazamiento, velocidad y  aceleración y utilizarlos para describir el movimiento.
• Aplicar las distintas representaciones del movimiento para analizar y resolver  problemas de cinemática.
• Adquirir datos experimentales confiables.

Objetivo de la práctica.

Demostrar si es posible obtener una velocidad constante en un grupo diverso de personas a partir de definir un ritmo al caminar común para todos.

Marco teórico.

M.R.U. Movimiento Rectilíneo Uniforme 

• Velocidad constante
• No hay aceleración.
• El movimiento se realiza en una línea recta.
• La posición se define por la siguiente ecuación: [pic 2]

M.R.U.A. Movimiento Rectilíneo Uniforme Acelerado 

• La velocidad es variable y por lo tanto aparece el concepto de la aceleración  constante.  
• El movimiento se realiza en una línea recta.
• La posición se define por la siguiente ecuación:

[pic 3][pic 4]

• La velocidad se define por la siguiente ecuación: [pic 5]
• Al combinar las dos ecuaciones anteriores, obtenemos la siguiente ecuación (no  depende del tiempo): [pic 6]

Marco procedimental.

Recursos

• Instrumento de medición para la longitud.
• Cronómetro.
• Excel

Procedimiento.

• Se define con los compañeros el mismo ritmo para caminar por un espacio definido. (despacio, rápido,  normal).
• Se selecciona en clase un intérvalo de espacio en línea recta, que corresponda a la misma distancia para todos.
• Se divide en tres partes el intervalo de espacio. A partir de este instante, a cada parte del intervalo se le llama tramo.
• Se define claramente la posición inicial.
• Se registra tres veces el tiempo que tarda en caminar cada estudiante por el primer tramo. (Recordar el ritmo acordado) 

[pic 7][pic 8]

• Se repite el paso anterior hasta el segundo tramo, siempre teniendo en cuenta la posición inicial acordada.
• Se repite el paso anterior hasta el tramo final.
• De acuerdo a los procedimientos anteriores completar la siguiente tabla en excel:

Tabla 1. Valores del tiempo por cada estudiante, en cada tramo.

Observaciones

• En cada tramo, se verifica que los tiempos de cada estudiante tengan una baja dispersión entre sí.
• Se calcula el tiempo promedio para cada estudiante por cada tramo.
• Se completa la siguiente tabla en excel:

Tabla 2. Valores del tiempo promedio por cada grupo, en cada tramo.

• Compartir por el grupo de WhatsApp (sólo un integrante de cada grupo) la tabla 2, con el fin de obtener y reunir los tiempos de todo el grupo y aplicar la teoría de errores y método procedimental vistos en clase (decálogo práctico). Hacer el estudio estadístico sobre los tiempos totales por cada tramo para verificar centralidad y dispersión.
• En cada grupo, calcular la velocidad de cada tramo de forma matemática y de forma gráfica.
• En cada grupo calcular la aceleración de cada tramo de forma matemática y de forma gráfica. Tomar como referencia la siguiente tabla:

Tabla 3. Valores de tiempo, velocidad y aceleración por cada tramo y estudiante

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