EN BUSCA DE ALTERNATIVAS EDUCATIVAS

Planeación comunicación y evaluación: de la didáctica tradicional a la pedagogía operatoria o constructivista.

EN BUSCA DE ALTERNATIVAS EDUCATIVAS

La educación ha tenido cambios significativos en la enseñanza y en el objetivo planteado en los programas de estudio, por lo que Genova Sastre y Monserrat Moreno proponen cambios en la metodología de la educación, teniendo como objetivo principal el desarrollar capacidades de aprendizajes críticos y reflexivos.

Este objetivo se obtiene realizando cambios importantes en el diseño de estrategias y en las acciones docentes, en donde se debe considerar al niño como prioridad en la educación.

Con esta metodología proporciona libertad en el aprendizaje de los alumnos ya que promueve el interés por la investigación y la reflexión para descubrir conocimientos nuevos.

En esta propuesta el docente actúa como mediador de las actividades y no como el depositador de información. El maestro debe reconocer en los alumnos su capacidad de aprendizaje.

Esta reforma parece interesante para la evolución cognitiva, para hacer a los niños críticos y autónomos, que aprendan de acuerdo a sus intereses, ya que las acciones realizadas anteriormente solo formaban personas inteligentes, pero sin sentido de la realidad.

En relación con la experiencia, considero que la metodología es interesante, pues se está guiando a los niños en el proceso de investigación y adquisición de los nuevos conocimientos y a ver la realidad de su entorno.

Lo preocupante es la actitud del docente, pues aun no cambia el trato hacia los alumnos y se sigue con una actitud conductista.

...