ENFOQUES NATURALES Y ARTISTICAS

ENFOQUES

Se define como ciencias naturales al conjunto de ciencias que tiene por objeto el estudio de la estructura y el funcionamiento de la naturaleza. El enfoque de estas es principalmente formativo ya que estimula en el alumno la capacidad de observar y preguntar, así como de plantear explicaciones sencillas de lo que ocurre a su entorno; su propósito se relaciona estrechamente con este último aspecto ya que pretende que los alumnos adquieran conocimientos, habilidades, valores y actitudes que se manifiesten en una relación responsable con el medio natural, en la comprensión del funcionamiento y las transformaciones del organismo humano y en el desarrollo de hábitos adecuados para la preservación de la salud y el bienestar.

Las ciencias naturales se rigen por cuatro principios orientadores sobre el enfoque y estos son los siguientes:

1. Vincular la adquisición de conocimientos sobre el mundo natural con la formación y práctica de actitudes y habilidades científicas.

2. Relacionar el conocimiento científico con sus aplicaciones técnicas.

3. Otorgar atención especial a los temas relacionados con la preservación del medio ambiente y de la salud.

4. Propiciar la relación del aprendizaje de las ciencias naturales con los contenidos de otras asignaturas.

Los contenidos de las ciencias naturales abarcan 5 ejes que son: los seres vivos; el cuerpo humano y la salud; el ambiente y su protección; materia, energía y cambio; ciencia tecnología y sociedad.

En lo que respecta a la asignatura de educación artística, esta se basa en el desarrollo de la percepción, la sensibilidad, la imaginación y la creatividad artística de los alumnos promoviendo capacidades en la construcción de los conocimientos, las habilidades, las actitudes y los valores.

Los propósitos de esta asignatura son:

 Fomentar en el alumno el gusto por las manifestaciones artísticas.

 Estimular la sensibilidad y la percepción del niño.

 Desarrollar la creatividad y la expresión del niño.

 Fomentar la idea de que las obras artísticas son un patrimonio colectivo.

Para comprender mejor estos propósitos es necesario conocer el significado de ciertas palabras como son:

 Percepción: percibir permite adquirir un conocimiento a partir de los datos suministrados por los sentidos como son la vista, el tacto, el oído, el gusto y el olfato. Dichas construcciones permitirán el desarrollo del pensamiento y de otras estructuras mentales complejas. A mayor percepción mayor sensibilidad.

 Sensibilidad: se refiere a la capacidad de experimentar y reconocer una amplia gama de sensaciones, emociones y sentimientos que se ponen el juego en la educación artística. Con ello se enriquece el repertorio sensible del alumno a través de favorecer un espacio personal en

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