ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS EN SECUNDARIA
Enviado por matetec40 • 14 de Septiembre de 2012 • 272 Palabras (2 Páginas) • 750 Visitas
Maestra, Maestro:
El presente es un reporte de los resultados académicos que obtuvo
en el examen nacional para maestros en servicio. En este cuadernillo
encontrará una descripción exhaustiva de los temas o aspectos
que, a partir de los resultados de su examen, se ha identificado conveniente
reforzar. La intención central de este documento es poner
a su disposición información objetiva que seguramente le será útil para
la toma de decisiones respecto a cómo continuar su proceso de formación
continua. En este sentido, para algunos profesores lo más conveniente
será profundizar en el estudio de los contenidos vinculados
con su quehacer profesional que les ha resultado más complejo
dominar; para otros, tal vez convenga consolidar los conocimientos
donde se tiene un dominio incipiente; para los que ya han conseguido
un alto aprovechamiento, quizá sea útil reflexionar sobre las
opciones que pueden seguir apoyando su proceso de formación.
Los exámenes nacionales para maestros en servicio contribuyen a
valorar el dominio de contenidos básicos del quehacer docente, en
congruencia con los propósitos y enfoques del Plan y programas de
estudio; sin embargo, usted puede hacer una valoración más pertinente
de su proceso de formación continua; por ello, le invitamos a
reflexionar en lo siguiente: ¿los conocimientos, habilidades, valores y
actitudes desarrollados en la participación de procesos formativos se
han transformado en ideas y herramientas para favorecer el aprendizaje
de sus alumnos?, ¿podría enunciar algunas de ellas? Si no ha
ocurrido así, ¿qué ha hecho falta? Las respuestas a estas interrogantes
le ayudarán a identificar sus necesidades de estudio y a tomar
una decisión académica, en relación con su trayecto de formación
continua, que responda mejor a sus demandas profesionales. La formación
continua, no supone la acumulación sin sentido de conocimientos,
sino la posibilidad de transformar las prácticas educativas
en favor del aprendizaje de los alumnos.
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