ESTADO DE AVANCE DEPORTIVO. DIAGNÓSTICO Síndrome de Down

ESTADO DE AVANCE DEPORTIVO

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

NOMBRE

FECHA DE NACIMIENTO 15 de Junio del 2009

EDAD 10 años 2 meses

DIAGNÓSTICO Síndrome de Down

FECHA 28 de Agosto del 2019

II. METODOLOGÍA DE TRABAJO

• El trabajo que se realiza en cada uno de los sesiones contempla una metodología colaborativa entre el Profesor de Fútbol y Profesoras Especialistas en donde se llevan a cabo las planificaciones de cada sesión de entrenamiento, utilizando diferentes recursos que favorezcan el aprendizaje, no tan solo deportivo sino también cognitivo y social. Cabe mencionar que cada sesión contempla 2 horas cronológicas de trabajo divididas, en una parte teórica y otra práctica.

III.- SINTESIS DEL TRABAJO REALIZADO

• Martin entro a la Escuela De Futbol el 22 de Junio del presente año, en donde a la fecha ha participado en 6 sesiones de entrenamiento y ha faltado 2 de ellas.

Según lo realizado en cada una de las sesiones que se ha trabajado con el alumno, se pueden percibir los siguientes aspectos respecto a la evolución del menor en su aprendizaje.

En cada una de las sesiones se ha trabajo de manera individual con el alumno, ya que aún existen ciertos aspectos de su conducta que se resisten al cambio para trabajar de manera grupal.

El trabajo que se ha llevado a cabo contempló al inicio dos sesiones de adaptación, en donde el alumno exploro, investigo y jugo, según su nivel de motivación e inquietud por descubrir, con la finalidad de acomodarse a un nuevo espacio para él y profesores con los cuales trabajaría.

IV.- ÁREAS DE TRABAJO

• ÁREA AFECTIVA

Martin es un alumno que posee una resistencia al cambio, la que ha sido trabajada en cada una de las sesiones, le gusta descubrir y explorar cosas nuevas, le aburre lo cotidiano por lo que reiteradamente cambia lo que está realizando, es un alumno muy cariñoso y optimista en donde ha adquirido lazos con los diferentes profesionales de la escuela. Si bien existen aspectos que hay que mejorar es un proceso de aprendizaje que el alumno recién está desarrollando.

• ÁREA COGNITIVA

• MOTRICIDAD

Esta área ha sido trabajada en circuitos simples, en donde el alumno acompañado de monitor ejecuta cada una de los ejercicios que se le presentan, en donde cada profesional muestra lo que se debe realizar y luego el alumno ejecuta. Si bien los circuitos han sido adaptados según la necesidad del menor esto han sido desarrollados de manera óptima por el alumno.

• MEMORIA

Presenta una memoria procedimental y operativa, por lo que le permite realizar tareas secuenciadas en los circuitos.

• ATENCIÓN

Presente una atención oscilante, por lo que se desconcentra fácilmente frente a cualquier estimulo externo, por lo que los periodos de trabajo son cortos para él, por

...