Educacion Innovadora
Enviado por gatomandeleno • 24 de Octubre de 2013 • 334 Palabras (2 Páginas) • 884 Visitas
TAREA No. 3
ESCRIBIR UN ENSAYO
TÍTULO: Una vez que nos animemos a cambiar, las escuelas serán…
INTRODUCCIÓN
La innovación puede suponer una ruptura total con lo establecido, o bien puede ser la consecuencia de sucesivos cambios que se van promoviendo en la institución para resolver determinados problemas o situaciones o para dar respuestas a ciertas preguntas que se hacen los docentes ante la educación.
Es posible que la innovación sea el proceso de sucesivos cambios ya que lo nuevo se transforma y se define en relación con la anterior. El mismo significado etimológico de innovar da cuenta que significa mudar o alterar las cosas, introduciendo novedades, mientras que inventar significa hallar o descubrir una cosa nueva o desconocida.
DESARROLLO.
Reconocer e intentar cambiar las relaciones de poder, especialmente en instituciones complejas, es una de las tareas más complicadas que los seres humanos podemos emprender. De esta manera, las estructuras y los procesos micro políticas son fundamentales para el cambio y la innovación, tanto los procesos convergentes como divergentes constituyen al estado político de una organización escolar.
Cuando los actores educativos nos animemos a cambiar, las escuelas serán centros educativos compuestos por docentes que trabajen en equipo y de manera colaborativa. Les caracterizará la colaboración como modo de cultura profesional más adecuado para planificar e implementar la innovación. Los procesos innovadores y de aprendizaje, facilitan la colaboración entre actores educativos. Serán instituciones que cultiven la cultura de la colaboración, aprendizaje institucional.
Una vez que nos animemos a cambiar, las escuelas serán espacios que se caractericen por los siguientes aspectos: serán espontáneas ya que todo surge de los mismos docentes; la adhesión será voluntaria y no impuesta, sino del valor que los profesores lo reconocen; estarán orientados al desarrollo.
CONCLUSIONES.
• El cambio y la innovación comienza por el cambio de actitud individual de cada docente para interactuar en el grupo institucional.
• La innovación provoca adhesión voluntaria y espontanea de los maestros y es camino para el desarrollo institucional.
• La innovación es la llave que abre la puerta de espacios de desarrollo de la institución
PARTICIPANTE.
Telmo Edilso Montaño Cabrera
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