Ejemplo De Planeacion De Ruta De Mejora

RUTA DE MEJORA ESCOLAR 2014-2015

ESCUELA PRIMARIA RURAL:____________________________________CCT_______________________ZONA: 133 SECTOR: 13

NUM. DE DOCENTES:___________________ NUM. DE ALUMNOS:__________________ NUM. DE PADRES DE FAMILIA________

PRIORIDAD 1 : NORMALIDAD MINIMA

PROBLEMA O FACTOR CRITICO: AISLADAMENTE SE PROMOVIERON ESTRATEGIAS PARA FORTALECER EN LOS ALUMNOS LA EXPRESION ESCRITA.

OBJETIVO: PLANIFICAR Y APLICAR ESTRATEGIAS DIDACTICAS VARIADAS EN EL AULA PARA FORTALECER Y MEJORAR EN LOS ALUMNOS DE PRIMERO A SEXTO GRADO LA EXPRESION ESCRITA.

META: LOGRAR QUE EL 100% DE LOS DOCENTES PLANIFIQUEN Y APLIQUEN ESTRATEGIAS DIDACTICAS VARIADAS EN EL AULA PARA FORTALECER Y MEJORAR EN LOS ALUMNOS DE PRIMERO A SEXTO GRADO LA EXPRESION ESCRITA

No. ACCION RESPONSABLE (S) RECURSOS COSTO TIEMPO

PROBLEMA O FACTOR CRITICO: NO TODOS LOS DOCENTES ELABORAN Y APLICAN SUS PLANES DE CLASE.

OBJETIVO: LOGRAR QUE LOS DOCENTES DE PRIMERO A SEXTO GRADO ELABOREN Y APLIQUEN LA PLANIFICACION DIDACTICA PARA OPTIMIZAR EL TIEMPO DE ENSEÑANZA EN EL AULA.

META: LOGRAR QUE EL 100 % DE LOS DOCENTES DE PRIMERO A SEXTO GRADO ELABOREN Y APLIQUEN LA PLANIFICACION DIDACTICA EN EL AULA.

No. ACCION RESPONSABLE (S) RECURSOS COSTO TIEMPO

1. Sensibilización a los docentes a través de una plática sobre la importancia de elaborar y aplicar la planeación. El director Un proyector, diapositivas, planeación del taller. Sin costo. 1 hora en la ultima sesión de la fase intensiva del cte.

2. Verificar, revisar y firmar la planificación de todos los docentes. El director Planificación de los docentes Sin costo Cada 15 días

3. Constatar en el aula la aplicación de la planificación revisada. El director Instrumento de observación. Sin costo Semanalmente.

4.

5.

PRIORIDAD 1: NORMALIDAD MINIMA

PROBLEMA O FACTOR CRÍTICO: NO HEMOS LOGRADO CONSOLIDAR EL DOMINIO DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN TODOS LOS GRADOS.

OBJETIVO: APLICAR ESTRATEGIAS DIDACTICAS EFICACES DE LECTURA Y ESCRITURA PARA DESARROLLAR Y FORTALECER LAS COMPETENCIAS LECTORAS DE 1º. A 6º. GRADO.

META: LOGRAR QUE EL 100% DE LOS ALUMNOS DE 1º. A 6ª. GRADO, DESARROLLEN Y FORTALEZCAN LA COMPETENCIA LECTORA DURANTE EL CICLO ESCOLAR.

ACCION RESPONSABLE (S) RECURSOS COSTO TIEMPO

1. Aplicación de la valoración de la escritura en todos los grados. Los docentes Las lecturas de todos los grados Sin costo Primer momento: Segunda semana de agosto de 2014.

Segundo momento: tercera semana de febrero 2015.

Tercer momento: El 10 de junio 2015.

2. Sistematizacion y concentrado de los resultados. Los docentes y el director. Formato de concentrado. Sin costo Segunda quincena de agosto de 2014.

3. Aplicación de estrategias acordes a las necesidades de lectura y escritura identificadas en cada grupo. Los docentes La planificación didáctica Sin costo Cada semana durante el ciclo escolar 2014-2015.

4.Utilizar organizadores gráficos para el análisis de texto Los docentes

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