El Cerebro

se comunican entre sí mediante largas fibras protoplasmáticas denominadas axiones, trasmisores de señales este se encarga de controla el comportamiento, el pensamiento, procesos fisiológicos y lo que el cuerpo humano pueda realizar.

Aunque parezca increíble de todas y cada una de estas conexiones depende nuestra memoria, el habla, el aprendizaje de habilidades, el pensamiento, los movimientos conscientes y en fin, todo el funcionamiento de nuestra mente.

Estas conexiones se desarrollan y modifican a lo largo de la vida de acuerdo a lo aprendido y a las experiencias de la persona. Las neuronas, además de interrelacionarse, establecen conexiones con músculos y glándulas.

La palabra cerebro (proviene del latín cerebrum) es el órgano, que por su organización es el más completo y complejo del ser humano. Está compuesto por aproximadamente cien mil millones de neuronas, sus funciones son especializadas, ya que maneja los recursos energéticos que disponen los seres vivos para impulsar comportamientos.

Esta masa formada por billones de células nerviosas, tiene color rosa-grisáceo y rellena todo el cráneo el mismo que lo protege. Está cubierto por una sustancia llamada materia gris, su dimensión va desde la frente hasta el occipucio, que es la parte de la nuca.

Ver video. https://www.youtube.com/watch?v=XT7OSLA_BLY

Bibliografia: http://evolucionyneurociencias.blogspot.mx/2014/05/educacion-evolucion-y-cerebro-social.htmlIncreased NR2A:NR2B ratio compresses long-term depression range and constrains long-term memory- Zhenzhong Cui, Ruiben Feng, Stephanie Jacobs, Yanhong Duan,Huimin Wang, Xiaohua Cao & Joe Z. Tsien. Scientific Reports 3, Article number: 1036. doi:10.1038/srep01036.Universidad de Málaga. NMDA, un receptor polifacético. Dr. José Carlos Dávila Titular de Biología Celular

El Cerebro y sus Partes

Está formado por varias partes que trabajan en conjunto.

Hablaremos sobre estas cinco partes importantes, que básicamente son los jugadores clave del equipo del cerebro: cerebro cerebelo ,tronco encefálico, glándula pituitaria, y el hipotálamo.

Es el órgano mejor organizado por lo tanto tiene funciones motoras, sensitivas y de integración Las áreas cerebrales que gobiernan las funciones como la memoria, el pensamiento, las emociones, la conciencia y la personalidad son muy difíciles de localizar.

ver presentacion: http://prezi.com/ple0bgfvy_hw/edit/#4_24309637

El cerebro está dividido en distintas partes que son:

• Sistema lámbico: Vinculado a la memoria, situado en el centro del encéfalo.

• Hipocampo: Controla la sed, el hambre, la agresividad y las emociones en general.

Bibliografía: http://kidshealth.org/kid/en_espanol/cuerpo/brain_esp.html, http://buenosaber.blogspot.mx/2011/08/el-cerebro-partes-funciones-del-cerebro.html,https://www.youtube.com/watch?v=XT7OSLA_BLY,http://mejorconsalud.com/cuales-son-las-partes-y-funciones-principales-del-cerebro/,http://www.neuroskills.com/espanol/funciones-del-cerebro-y.php.

• Hipotálamo: Se relaciona con los impulsos provenientes de los lóbulos frontales se integran con el sistema lámbico, aquí se regula el funcionamiento de la glándula hipofisaria, que produce hormonas.

• Sustancia gris: Es una pequeña capa que recubre el resto del cerebro.

Bibliografía::http://kidshealth.org/kid/en_espanol/cuerpo/brain_esp.html,http://buenosaber.blogspot.mx/2011/08/el-cerebro-partesfunciones-del-cerebro.html,https://www.youtube.com/watch?v=XT7OSLA_BLY,http://mejorconsalud.com/cuales-son-las-partes-y-funciones-principales-del-cerebro/,http://www.neuroskills.com/espanol/funciones-del-cerebro-y.php.

Cerebro, Educación y Escuela

Para las familias de los niños que se inician en Jardín de Infantes, las primeras semanas implicarán hacer lucir las mejores de nuestras sonrisas y dar apoyo en ese momento de transición en sus pequeñas vidas. Las familias más “expertas”, en cambio, se sentirán más relajadas.

En estos días los niños requerirán de toda la comprensión y apoyo de los adultos. Algunos precisarán más besos, abrazos y mimos que otros. Necesitan seguridad y saber que el adulto responsable está ahí para llevarlos de la mano. El paso de los días, unido a los cálidos mimos, les harán entender que esta nueva etapa que emprenden es fantástica, y está llena de desafíos, crecimientos, aprendizajes: cosas maravillosas.

Los niños que comienzan en un centro educativo vivirán una experiencia cargada de emociones.

El colegio es para ellos un lugar totalmente desconocido y es importante seguir determinadas pautas para que puedan asociar la escuela con lo positivo y se sientan felices allí. El cerebro necesita sentirse seguro para ser feliz y aprender mejor, es por esto que es recomendable una adaptación progresiva (en casi todos los centros educativos se realiza una adaptación al colegio paulatina, en la que se va aumentando poco a poco el número de horas que el niño permanece en el centro escolar sin sus padres). En estos primeros días es importante respetar los tiempos y las necesidades de cada niño en particular. No todas las personas necesitamos de los mismos tiempos, y por eso es fundamental entender el de cada uno.

Los niños más pequeños suelen tener un objeto preferido (mantita, osito, pañuelo…) que adoran y que los calma cuando están solos. Estos son preciosos tesoros cuando se tienen que enfrentar a situaciones que les resulten estresantes como, por ejemplo, ir al colegio o a la guardería. Los Jardines de Infantes suelen permitir que los niños lleven sus objetos de apego en sus mochilas.

Otra buena idea es el narrar cuentos o historias, puesto que ayuda a poner en contexto diferentes situaciones, identificar emociones, elaborar posibles consecuencias o resultados alternativos. En este caso, se puede contar cuentos sobre el inicio al colegio de niños para que se sientan identificados con ellos y expresen emociones, adelantándose a lo que será en la compañía del adulto en el que él confía.

Nunca dejemos solo a un niño con una emoción negativa,

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