El Informe Uno

El informe

Concepto

Es un texto escrito en prosa cientíca, técnica o comercial con el objetivo de comunicar información dirigida, generalmente a personas o enti-dades capacitadas para tomar decisiones. En ellos se presentan hechosobtenidos o vericados por el autor. Pueden contener la solución a un pro-blema, los métodos y procedimientos mediante los cuales hemos obtenidolos datos para hallar esa solución y las recomendaciones que juzguemoshacer con respecto al problema que nos ocupa. El contenido de un infor-me también puede ser la respuesta a una consulta técnica.Es un texto elaborado para informar, sobre hechos o actividadesconcretas, a un determinado lector o lectores. Esto hace que posea unaestructura predominante enunciativa y, aunque el informe se componeesencialmente de datos que informan, el autor interpreta estos datos parallegar a conclusiones y recomendaciones que debe sustentar; por esto, eneste tipo de textos también está presente una estructura argumentativa.En ellos también aparece la estructura descriptiva porque se describenhechos.

Características

Es resultado de una solicitud de un superior o un clienteEl destinatario es una persona o un grupo de personas determinado quetiene la obligación de leerlo y evaluarlo, como en nuestro caso para evaluarlas evidencias del Curso en cada uno de los Módulos de Formación.Se realiza para buscar una información especíca o para servir de base enla toma de una decisión, caso de los estudiantes para rendir una evidenciaconespecto a una actividad determinada correspondiente al desarrollo deun Módulo de Formación.Generalmente contiene tablas, cuadros, grácos y otros elementos quesirven para la organización, clasicación y presentación de los datos.

Etapas para la realizacion del informe

1.

Determinación de la naturaleza de la información deseada o necesitada.

2.

Esta etapa la realiza el estudiante, como destinatario del informe, cuan-do concreta una evidencia bajo la modalidad de informe escrito.

Documento 4

3.

Denición de las actividades que se van a realizar para lograr los crite-rios de evaluación propuestos; en esta fase preliminar se determinan lasfuentes de información y los recursos materiales y humanos mediante loscuales se obtendrá la información.

4.

Diseño de los instrumentos para la recolección de los datos (opcional)

5 .

Recolección de los datos necesarios para la obtención de la informaciónnecesaria.

6.

Análisis de los datos: selección, organización, comparación.

7.

Evaluación de los datos y vericación de su exactitud.

8.

Síntesis, que consiste en consolidar la información, analizada e integra-da en torno a la temática seleccionada.

9.

Organización y elaboración del informe escrito.

Estructura global

Todo informe consta de tres partes básicas que son: introducción, desarro-llo y conclusión.

Introducción:

En ellas se presenta el problema y los objetivos buscados, se responde alas preguntas ¿Para qué? ¿Por qué? y ¿Con qué?

Desarrollo:

Presenta los procedimientos o metodología utilizada para recopilar la infor-mación (experimentos, entrevistas, cuestionarios, visitas de información,etc.). En esta parte se responde a la pregunta ¿Cómo?.

Conclusión

Aquí se presentan los resultados obtenidos, utilizando cuadros, tablas,grácos, ilustraciones, etc., se responde a la pregunta ¿Qué se encontró?

Cómo se hace un informe

Para elaborar un informe, es necesario seguir una serie de pasos:

1. Preparar un guión, en el que consten de forma ordenada los puntos que se van a tratar y los apartados en que se van a organizar.

2. Recopilar información sobre la persona o el asunto objeto del informe. La información se puede obtener mediante la consulta de libros u otros documentos, o bien mediante una investigación «sobre el terreno», que puede incluir encuestas y entrevistas.

3. Seleccionar la información obtenida y organizarla de acuerdo con el siguiente esquema:

o Una introducción, en la que se deja constancia del objeto del informe. Ejemplo:

• El presente informe da cuenta de las actividades extraescolares realizadas a lo largo del curso 2009-2010. Se expondrá en cada caso el objetivo de la actividad.

• El cuerpo del informe, en el que se exponen los resultados de la investigación. Ejemplo:

• Actividades extraescolares realizadas a lo largo del curso 2009-2010:

o Visita al Museo del Prado (Madrid).

o Excursión al macizo de Ayllón (Segovia).

• En octubre se organizó una visita al Museo del Prado. El objetivo de la visita era...

• Un apartado de conclusiones, en el que el autor expresa su opinión o hace alguna recomendación. Ejemplo:

• El programa de actividades escolares ha sido bastante amplio e interesante, aunque habría sido deseable realizar más excursiones a parajes naturales, así como...

1. Redactar el texto con claridad y concisión, y de manera objetiva sin incluir valoraciones de tipo personal.

Cómo escribir un artículo

Introducción

A. Qué es el artículo

La literatura abarca tres grandes áreas: la poesía cuyo objetivo es la «creación de belleza» (se divide en épica —epopeya, canta de gesta, romance, leyenda, cuento, mito y novela—, lírica —oda, elegía, canción, égloga y epigrama— y dramática —con los géneros mayores como la tragedia, la comedia y el drama, y los géneros menores como la zarzuela, la ópera y el entremés—), la oratoria cuyo fin es convencer y la didáctica cuya meta es enseñar (se divide en fábula y ensayo). El artículo es nieto de la didáctica, hijo legítimo del ensayo; un escrito donde el autor manifiesta su pensamiento sobre determinado tema.

Ciertamente el artículo es uno de los géneros literarios más jóvenes. Su primera gran difusión va de la mano del nacimiento de la imprenta, de los diarios y periódicos impresos y se prolonga hasta nuestros días con la revolución editorial que ha supuesto el migrar de gran parte de las grandes cadenas editoriales, casas de redacción y periodismo a Internet.

B. La globalización del artículo

El artículo ha sido el primer y mejor explotado protagonista de la globalización de la redacción. Hoy por hoy ya no hace falta disponer de ingentes sumas de dinero para poder pagar la publicación de un libro; actualmente ya no es imprescindible gozar de un buen nombre para poder expresar las propias ideas; al presente sobran los medios de comunicación

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