El Suelo como Sistema

GUIA DE TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 1

MANEJO Y CONSERVACION DE SUELOS- 30160

TEMATICAS A TRABAJAR: Unidad 1: El Suelo como Sistema

Objetivo General: Caracterizar la génesis de los suelos de diferentes zonas agrícolas

del país, el uso actual y su relación con los procesos de degradación de suelos.

GUIA DE ACTIVIDADES

I. SOCIALIZACIÒN DEL INFORME DE PRÁCTICA DE CAMPO INDIVIDUAL

Cada estudiante publicará en el foro el informe de la práctica llevada a cabo junto con

el tutor del CEAD. A su vez, revisará los informes presentados por los compañeros.

2. ANALISIS DE CASOS

Como habrá informes individuales de diferentes regiones del país, tendrán la

oportunidad de comparar la situación actual de los suelos de diferentes zonas en

términos de capacidad de uso, susceptibilidad a procesos degradativos y conflictos de

uso.

Para ello establecerán un paralelo entre regiones, sacarán conclusiones y describirán

la situación actual en cada uno de los municipios o regiones mostrando y evidenciando

las causas de los procesos acelerados de pérdida de suelo, contaminación y polución

ambiental.

Los puntos de comparación y análisis serán los siguientes:

a. GENESIS

Diferencias entre órdenes de suelos, clima, vegetación , procesos y material de

origen. Grado de evolución de cada suelos

Perfiles típicos: Diferenciación de horizontes, profundidad efectiva,

impedimentos de profundidad, presencia de horizontes con estructura laminar o

hard pan, impedimentos de drenaje, presencia de sales, horizontes nítricos,

sódicos, cálcicos, procesos químicos de formación.

Susceptibilidad de los horizontes a la degradación, capacidad de retención de

humedad, drenaje, capacidad portante, resistencia al corte

Regímenes de humedad y temperatura, usos del suelo y su relación con los

ciclos biogeoquímicos

b. PROPIEDADES FISICAS

Estabilidad de agregados, bio agregación evidenciada, tipo de arcillas y su

influencia en la estabilidad de agregados, presencia de silicatos y oxidos de Fe

y Al,

Porosidad del suelo y susceptibilidad al enlodamiento y sellamiento

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Resistencia al cortante tangencial, Resistencia a la penetración

c. CALIDAD DEL SUELO

Clases agrológicas y conflictos de uso, Fertilidad, Capacidad de resiliencia,

salud del suelo.

Utilizarán los índices de calidad para el análisis de cada uno de los casos

descritos.

OJO: Se está pidiendo análisis, no se trata de volver a copiar la información que cada

uno tiene en el informe individual, sino de analizarla y concluir teniendo en

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