El concepto de el concepto de los tejidos y su clasificación con la explicación de los conceptos científicos

PLAN DE CLASES

DATOS INFORMATIVOS:

Institución: Academia Naval JAMBELLI

Área: Biología Profesor:

Eje de aprendizaje: Demostración de compresión de conceptos Método/Técnica: Observación indirecta

Eje transversal: El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes. Lugar y Fecha: Manta 20 de abril del 2015

Bloque Curricular: Que es tejido y su clasificación. Tiempo Aproximado: 45 min.

Objetivo: Estudiar conceptos de biología y su clasificación para determinar un mejor entendimiento con bases claras y científicas.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS

EVALUACIÓN

Comprender concepto de tejidos y su clasificación desde la explicación de conceptos científicos.

¿Qué son tejidos y su clasificación? Experiencia:

_ Dialogar sobre que creen que es un tejidos.

Reflexión: ¿Responder a la interrogante?

_ ¿conocen que son los tejidos y su clasificación?

Conceptualización o Abstracción:

_Escuchar el concepto impartidos por el profesor.

_Asimilar lo escuchado.

_Dialogar el concepto dado.

_Observar el cuadro de clasificación de los tejidos.

_Explicar cada uno de sus clasificaciones.

_Conversar sobre lo observado y explicado.

_ Detallar cada una de sus clasificaciones.

Aplicación:

_Resumir el concepto y sus clasificaciones de la misma.

_pizarra

_marcador

_texto “nueva vida”

 Indicador esencial de evaluación.

-.Explica de manera oral o escrita el concepto de tejido, y la clasificación de la misma.

 Indicador de logro.

Ilustrar al estudiante con conceptos de biología y su distinta clasificación.

 Actividades de Evaluación.

Elaborar el concepto de tejidos y escoger una clasificación y desarrollar su subclasificación.

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