El proceso formativo en la educación a distancia

- El proceso formativo en la educación a distancia.

A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero.

1. Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza.

SEMEJANZA DIFERENCIA

DOCENCIA Estimulación al aprendizajes, aplicando las diferentes técnicas en ambos casos 1.Habilidad Pedagógica,

2.Buenas condiciones de trabajo

3. Conocimiento de la materia que Imparte

ENSEÑANZA 1. Intermediario, Mediador.

2. Estimulación del Trabajo Grupal.

3: Emplear Eficiencia para el aprendizaje

2. Elabore, con sus propias palabras, un concepto de estrategias activas de aprendizaje.

Es el conjunto de técnicas, procedimientos y métodos que se pueda emplear para alcanzar los objetivos propuestos.

3. Elabore una tabla en las que presente las características de los roles del docente y del alumno en el modelo tradicional y el modelo activo, basado en aprender a aprender.

MODELO TRADICIONAL MODELO ACTIVO

DOCENTE es quien trasmite los conocimientos de manera directa propone la autonomía y libertad individualizada

adopta decisiones y tareas que mejor responde a su realidad

ALUMNIO es el centro de atención El estudiante es el protagonista del aprendizaje

no existe el modelo verbal en el aula

4.- Elabore una definición de METACOGNICION.

Es el arte o el don que poseen los seres vivos de analizar y comprender en el entorno donde se desarrollan, con la finalidad de percibir con anterioridad algún hecho o suceso.

5. Construya un mapa conceptual sobre las estrategias de aprendizaje de competencias.

6. Elabore un concepto de evaluación en proceso de aprendizaje. Destaque las características de la evaluación de competencias y establezca las fortalezas y debilidades de la evaluación de los aprendizajes.

• Es la metodología utilizada durante los procesos de aprendizaje, para evaluar, valorar, cuantificar y cualificar los resultados obtenidos durante la aplicación de la misma.

Fortaleza: Ayuda a la aplicación de metodologías aceptadas.

Debilidades: Requiere de mayor tiempo en el aula, para hal

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