El Proceso Formativo En La Educación A Distancia

El proceso formativo en la educación a distancia

A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a re afianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero.

1. Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza.

2. Elabore, con sus propias palabras, un concepto de estrategias activas de aprendizaje.

Es un método mediante el cual el participante adquiere la capacidad para tomar sus propias decisiones, de atender a sus propias necesidades y compromisos, a tener la capacidad de pensar por sí mismo, a tener responsabilidad y control de su propio aprendizaje para así poder obtener mejores resultados.

3. Elabore una tabla en las que presente las características de los roles del docente y del alumno en el modelo tradicional y el modelo activo, basado en aprender a aprender.

Roles del docente Rol del alumno

• Es aquel que sirve como guía. • Entender y asimilar el método de caso.

• Mediador. • Trabajar individualmente y en equipo.

• Facilitador. • Formular preguntas relevantes para la solución del caso.

• Estimulador al aprendizaje. • Participar mediante la expresión de sus opiniones, juicios, hechos y posibles soluciones.

• Es aquel que nos ofrece un aprendizaje moral, intelectual y social para vivir en un mundo de derechos y deberes.

• Escuchar atenta y abiertamente las opiniones de los demás

• Llegar a un consenso global

• Reflexionar sobre los aprendizajes logrados.

4.- Elabore una definición de METACOGNICION.

Metacognición: es la capacidad que tenemos de autoregular el propio aprendizaje, es decir de planificar qué estrategias se han de utilizar en cada situación, aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para detectar posibles fallos, y como consecuencia transferir todo ello a una nueva actuación.

5. Construya un mapa conceptual sobre las estrategias de aprendizaje de competencias.

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