El valor de la experiencia de la vida de la persona para el proceso de la rehabilitación
Enviado por CAMIII111 • 21 de Noviembre de 2014 • Ensayo • 306 Palabras (2 Páginas) • 213 Visitas
experiencia vivida por la persona es fundamental para el proceso de
rehabilitación.
La Micro Perspectiva de la aplicación cuadrafónica utiliza cuatro
teorías funcionales complementarias que facilitan el diseño de
colaboración de las intervenciones terapéuticas, y facilita el proceso
adaptativo del cliente. Estas teorías son: aprender del tratamiento, la
enseñanza de la información, la de neurodesarrollo mental y la
biomecánica.
Teoría del Procesamiento de la Información:
Esta teoría se utiliza para explicar como funciona la mente
individualmente, es decir como se percibe y reacciona al ambiente.
Esta teoría postula, que hay tres etapas de procesos sucesivos dentro
del sistema nervioso que son:
- La detección del estímulo
- El análisis y la discriminación del estímulo
- La selección y la determinación de la respuesta
Están basadas en hipótesis derivadas de la relación entre estímulos
sensoriales y la experiencia pasada.
- Etapa de la detección del estímulo: exige el descubrimiento, el
registro, y/o reconocimiento de señales sensoriales
- Etapa de la discriminación y del análisis del estímulo: incluye la
interpretación y organización de la información sensorial rigurosa
en un código. Este código o nuevo sistema de comunicación, es
utilizado por el Sistema Nervioso de las personas para determinar
la respuesta. Esta etapa también depende de la integridad de los
receptores sensoriales, tales como el táctil, vestibular y ocular. Así
también, la claridad del estímulo, su intensidad, el patrón, la
complejidad y significado que tiene para la persona
- Etapa de selección y determinación de la respuesta: esta implica
la comparación de ese estímulo con experiencias de la memoria a
largo plazo y relación del estímulo con el propósito y metas totales
de la respuesta
Estas tres etapas ocurren en varios niveles del Sistema Nervioso y
más rápido que un milisegundo. Además, estas son completamente
interactivas e interdependientes en su naturaleza.
Una persona que haya presentado un trauma, TEC o enfermedad del
cerebro, puede sufrir algún tipo de alteración o disfunción de alguna de
las etapas del procesamiento.
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Teoría Enseñanza/A prendizaje:
Esta teoría explica como los individuos utilizan señales para alterar su
capacidad y métodos de respuesta
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