Enfermedades Prevalentes Infantiles. Sindrome de Down

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Entrevista y análisis

                                                                                  Integrantes: Javiera Aguilar

 Bárbara Mancinelli

Profesora: Andrea Jorquera

Asignatura: Enfermedades

Prevalentes Infantiles

Abril, 2018

Índice

Entrevista y análisis        1

Índice        2

Preguntas        3

Respuestas        4

2.1 Educadora de Párvulos        4

2.2 Técnico Asistente de Párvulos        5

Análisis        7

3.1 Análisis del Jardín        7

3.2 Análisis de las respuestas        8

3.2.1 Educadora de Párvulos        8

3.2.2 Técnico Asistente de Párvulos        9

Preguntas

1. ¿Cuántas personas están encargadas de la apertura? (Protocolo n°1)
2. ¿Existen alfombras dentro del recinto educativo? (Protocolo n°4)
3. Al momento de recibir al niño en mañanas ¿Qué observas en el niño? (Protocolo n°3)
4. ¿La familia conoce la alimentación del niño? (Protocolo n°5)
5. ¿En qué situaciones te lavas las manos?
6. ¿Cómo te para una salida extracurricular? (Protocolo n”8)
7. En temas de presentación personal día a día ¿Cómo se presenta usted? (imagen y aseo) (Protocolo n°1)
8. ¿Cuántos funcionarios hay por nivel que sepan primeros auxilios? (Protocolo n°10)
9. ¿Quién se encarga de administrar los medicamentos? (Protocolo n°11)
10. ¿Cómo reaccionas en un caso de emergencia? ¿Qué haces en esos casos? (Protocolo n°10)
11. Momentos previos al proceso de alimentación ¿Qué haces para preparar aquel proceso?(Protocolo n°5)
12. Cuando te lavas las manos ¿Empleas algina técnica para este proceso?(Protocolo n°6)
13. En el momento de sueño del niño ¿Hay que tener algún ambiente preparado?(Protocolo n°7)

Respuestas

2.1 Educadora de Párvulos

Nombre: María Luisa Cárcamo

Nivel: Pre-kínder

Tiempo de trabajo en el jardín: 6 años

1. Al momento de la apertura, todas las educadoras del jardín, esperan en sus respectivos niveles la llegada de los buses de acercamiento con los niños.
2. No existen por temas de higiene.
3. Observo si están con cambios en su aspecto (heridas, moretones), también si el si el niño no actúa como siempre que todas las mañanas, si noto algo extraño hablo con los padres (aspectos de salud) y tampoco recibo a los niños dormidos.
4. Si, para que los padres tengan conocimiento de lo que comen sus hijos.
5. En todo momento previo a interactuar con el niño.
6. Tenemos 190 niños en total de nuestro jardín, por lo que por temas de seguridad, no existen salidas con ninguno de los niveles.
7. Uso obligatorio de zapatillas por norma del jardín, cabello recogido, uñas cortas y limpias y sin esmalte.
8. Todo el personal del jardín está capacitado para primeros auxilios, el jardín capacita a todo funcionario.
9. Nosotras las educadoras, si no estamos disponibles, la técnico se encarga de eso.
10. En caso de ser un accidente (caída o golpe) se revisa al niño y en caso de gravedad se recurre a dirección para después hacer el traslado al hospital previamente decidido por el jardín.
11. Lavado previo de la comida de manos y cara. Además de probar la temperatura de la comida con la mano.
12. No hay técnica, sólo jabón y agua.
13. Dependiendo de la luz del día, las cortinas se cierran, dependiendo también de la época del año escomo se regula la temperatura adecuada para la sala así también la ventilación de esta. La sala debe estar limpia debido a que la sala de siesta es de recreación y almuerzo.

2.2 Técnico Asistente de Párvulos

Nombre: Marcela Muñoz Neira

Nivel: Kínder

Tiempo de trabajo en el jardín: 13 años

1. La educadora y la otra técnico, o sea dos personas se encargan del recibir a los niños.
2. Depende de la sala de la que hablemos porque, las salas de las educadoras tienen alfombrados, sin embargo las de los niños no tienen por temas de higiene.
3. Si tiene heridas, su estado de ánimo y su salud como por ejemplo cuando están resfriados.
4. Si, se les informa a los padres a través de la minuta para enseñarles a los padres lo que comen sus hijos y lo imiten en las casas.
5. En todo momento previo a estar con los niños.
6. No hay salidas, por seguridad.
7. El delantal siempre limpio, pelo tomado y zapatillas porque se exigen.
8. Todo el personal.
9. La educadora ve la receta, todas podemos administrar.
10. Ver qué pasa, si es grave aviso a la educadora y en caso de pasar a mayores se avisa a dirección. Posteriormente se ve si se aplica pomada en caso de heridas o quemaduras u hospital.
11. Los niños se lavan las manos, se ordenan las mesas, colocamos sus servilletas personales y sus servicios.
12. No, solo jabón y agua. A veces se utiliza escobilla.
13. Cerramos las cortinas, ponemos música de ambiente para que los niños se relajen y ordenamos a los niños uno hacia arriba y el otro hacia abajo en las colchonetas para que así sea más ordenado.

Análisis

3.1 Análisis del Jardín

Al momento de llegar al jardín, pensábamos que el lugar no existía, que estaba abandonado o que simplemente era un lugar en muy mal estado. En los costados está sucio, estaba lleno de tierra y sin regar, había sillas amontonadas en una esquina y pudimos hasta ver una parrilla oxidada en el costado de la parte delantera del lugar. Si bien por él se encontraba así, el recinto por dentro era muy verde y estaba muy bien cuidado.

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