Ensayo de Teoría de Conocimiento

Ensayo de Teoría de Conocimiento

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 “El conocimiento actual depende totalmente del conocimiento pasado”. Discuta esta afirmación haciendo referencia a dos áreas de conocimiento.

Cuando era niño, con mi hermano veíamos en la televisión un programa llamado “AmericaVive” transmitido por el canal 8 Ecuavisa, al final del programa transmitían fotos y videos de cosas sobrenaturales, que únicamente salían en la oscuridad (noche), y estar solo en la oscuridad me daba miedo, pero conforme fui creciendo adquirí nuevos conocimientos, aprendí que la oscuridad simplemente es la ausencia de fotones de longitud de onda visible y entonces me dije: que absurdo tener miedo a la falta de fotones y deje a un lado ese miedo. Por ello, ¿Por qué al tener un nuevo conocimiento tiene esta directa influencia de un conocimiento pasado?, explorare el título y la pregunta haciendo referencia a las áreas de Ciencias Naturales y Sistemas de conocimiento indígenas.

El conocimiento se ha caracterizado por evitar reiterar errores acontecidos en el pasado, por ende, ve más allá del saber, debido a que es un tejido de ideas, conjeturas y experiencias propias o de terceros recogidas a lo largo del tiempo que sirve como herramienta para la toma decisiones. Por otra parte, nuestros antepasados a través de sus experiencias vividas han adquirido conocimiento y esto se ha ido transmitiendo de generación en generación, a la vez que ese conocimiento ha ido evolucionando, por lo que el legado de la humanidad ha influido en mejorar las distintas culturas en el mundo.

Tanto en las Ciencias Naturales y los Sistemas de conocimiento indígenas, sus conocimientos están en constante evolución, debido a que en ambas su objeto de estudio son asuntos de explicar la naturaleza y la existencia de la humanidad, principalmente en la observación y construido utilizando la percepción sensorial, que reciben los sentidos, influidos por propias experiencias, que permiten captar objetos y en general, tener conciencia del mundo, en el pasado los seres humanos han tenido distintas ideas de manera limitada de acuerdo a los medios en los que se encontraban, llegando a explicar un conocimiento de manera inconclusa; por lo que, conforme ha pasado el tiempo, otros han tomado este conocimientos para mejorarlo y explicarlo de mejor manera, por ejemplo, el científico Johannes Kepler en el siglo XVII mostro como se movían los planetas alrededor del Sol, pero no pudo explicar que clase de fuerzas causaban estos movimientos, por lo que en 1684 Edmund Halley planteo una pregunta para que otros dieran respuesta al tema: ¿Cómo debe ser la fuerza que el Sol ejerce sobre los planetas para que estos se muevan de acuerdo con las leyes de Kepler?, fue Issac Newton quien abordo el tema y dedujo que una fuerza que disminuye con el cuadrado de la distancia da lugar a orbitas elípticas y como respuesta a Halley, enunció la ley de la gravitación universal; por lo que se afirma que los nuevos conocimientos si tienen directa influencia con el conocimiento pasado.  

Por otra parte, los indígenas no suelen escribir sus conocimientos para que estos queden grabados en la historia, por ejemplo, en la comunidad Cofan ubicada en Ecuador en medio de la Selva Amazónica, en la antigüedad los abuelos cofanes creaban venenos que se untaban a flechas y lanzas para cazar, en la actualidad todo se ha modernizado de modo que el conocimiento del veneno se ha perdido y los jóvenes cofanes cazan con armas de fuego.

También en las Ciencias Naturales y los Sistemas de conocimiento indígenas, los nuevos conocimientos han permanecido intactos y no han sido modificados de conocimientos pasados, porque solo han sido transmitidos de generación en generación, constituidos utilizando la razón, que no exige nada en especial para funcionar, ni fe, ni pertenecer a linajes o etnias, solo el uso adecuado de herramientas de acuerdo al área, en la astronomía la observación ha dejado un legado que ha surgido la capacidad de desentrañar el conocimiento,  por ejemplo, Aristarco de Samos en el siglo III afirmo por medio de la razón que la tierra se encuentra unas 18 veces más distante del sol que de la luna, mientras tanto, el sol es 300 veces mayor que la tierra; siglos más tarde se confirmaría que el método de cálculo que empleo era el correcto, no así lo fue la medición, mucho tiempo después, en el siglo XVI Nicolas Copérnico, empleando cálculos matemáticos mucho más precisos demostraría que el sol se halla unas 400 veces más lejos de la tierra. De este modo todo razonamiento se denomina social porque reproduce el procedimiento de preguntas y respuestas que se emplea para que el conocimiento actual si tenga directa influencia en el conocimiento pasado.

René Descartes en el siglo XVII debido su precaria salud que padecía desde niño, tenía que pasar innumerables horas en la cama, teniendo su vista perdida en el techo de la estancia, fue una mosca al cruzarse con su mirada, que hizo que la siguiera con la vista y se preguntó si se podría determinar a cada instante la posición que tendría el insecto. Mientras le daba vueltas a esto se levantó de la cama y agarrando un trozo de papel dibujo sobre el dos rectas perpendiculares: cualquier punto de la hoja quedaba determinado por su distancia a los dos ejes. A estas distancias las llamó coordenadas del punto; acababan de nacer las Coordenadas Cartesianas y con ello la Geometría Analítica; entonces un nuevo conocimiento no tienen directa influencia con el conocimiento pasado, ya que a partir de una experiencia hemos sido capaces de organizar nuestras percepciones de forma que podemos reconocerlas como modelos comunes y hemos aprendido a utilizar una información que nos ayuda a comprender aquello con lo que nos encontremos en la vida cotidiana.

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