Espacios Virtuales

TIC PARTE-I

1. NORMAS Y PROCEDIMIENTOS DEL AULA VIRTUAL

1. Se prohíbe ingerir alimentos o bebidas dentro del Aula Virtual.

2. El Aula Virtual es para el estricto uso de los estudiantes de las Escuelas Sociales de Avanzada.

3. Se debe mantener el respeto a los compañeros y a los maestros, el orden, la limpieza y la disciplina dentro del aula.

4. Es prohibido el uso indebido de los recursos del Aula Virtual incluido el acceso a Internet no autorizado, el cual será sancionado rigurosamente, tal como acceso o envío de mensajes irrespetuosos u obscenos, accesos a información pornográfica en imágenes videos o textos, sitios de chateo, juegos, farándula, ocio y/o entretenimiento.

5. No se permite la falta de respeto ni los hechos violentos que perturben el normal desenvolvimiento del Aula Virtual.

6. El aula virtual está destinado exclusivamente para actividades de investigación y de formación educativa, apegado a los planes de formación establecidos por el personal docente y la capacitación del administrador de aula virtual.

7. Los estudiantes y docentes deben llegar puntualmente a la hora de su clase.

8. Los estudiantes sólo podrán entrar al Aula Virtual cuando su maestro y el administrador de aula estén presentes.

9. El docente al tener acceso al aula virtual con su grupo, asume totalmente la responsabilidad de los equipos asignados al mismo, por lo cual debe permanecer en el aula durante la hora de clase.

10. El estudiante deberá trabajar única y exclusivamente con las aplicaciones e información que el docente le indique y haya planificado.

11. Al culminar la clase los estudiantes deben de salir del Aula Virtual en orden y disciplina junto con el docente, para ahorrar tiempo en el cumplimiento de horario de atención en el aula establecido por el administrador de aula.

2. EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA

2.1Primera Etapa La aparición del hombre

2.2Segunda Etapa la agricultura

2.3 Tercera Etapa el industrialismo

2.4 Cuarta Etapa la electrónica la informática y las telecomunicaciones

3. COMO NOS MIRAN NUESTROS HIJOS

http://elmaxi-geek.blogspot.com/2008/09/fotos-graciosas-4.html

4. COMO MIRAMOS A NUESTROS HIJOS

http://www.entrebits.com/fotos/internet-segun-historia/

5. NATIVOS E IMIGRANTES DIGITALES

Nativos digitales, El término que describe a los menores de 30 años, que han crecido con la tecnología y, por lo tanto, tienen una habilidad innata en el lenguaje y el entorno digital. Las herramientas tecnológicas ocupan un lugar central en sus vidas y dependen de ellas para todo tipo de cuestiones cotidianas como estudiar, relacionarse, comprar, informarse o divertirse.

Inmigrantes digitales son aquellos que se han adaptado a la tecnología y hablan su idioma pero con “un cierto acento”. Estos inmigrantes son fruto de un proceso de migración digital que supone un acercamiento hacia un entorno altamente tecnificado, creado por las TIC. Se trata de personas entre 35 y 55 años que no son nativos digitales y han tenido que adaptarse a una sociedad cada vez más tecnificada.

¿Cómo descubrirlos?

• Los inmigrantes digitales tienen cierta tendencia a guardar en secreto la información; los nativos digitales comparten y distribuyen información con toda naturalidad.

• Los procesos de actuación de los inmigrantes digitales suelen ser reflexivos y, por lo tanto más lentos, mientras que los nativos digitales son capaces de tomar decisiones de una forma rápida, sin pensarlo mucho.

• En los juegos electrónicos, los utilizados por los inmigrantes digitales suelen ser lineales en funcionamiento y objetivos, mientras que los de los nativos digitales son más complejos, implicando la participación y coordinación de más jugadores.

¿Por qué es tan importante conocerlos?

El éxito de herramientas como Twitter, FacebookoFoursquare; podemos comprender por qué los niños toman la computadora como una herramienta natural; por qué el iPad y toda la generación de gadgets “i” tiene tanto éxito en el mercado; podemos entender los nuevos diplomados y maestrías de las universidades, especialmente en Europa; podemos entender la enorme diferencia entre que Barnes&Noble vaya a online y que Amazon haya nacido online… en síntesis, podemos comprender cómo está funcionando

VIDEO 1: Nativos Digitales.

http://youtu.be/LWVEL9AFUh0

VIDEO 2: Migrantes Digitales

http://youtu.be/H48TXIlGCdg

6. SABIDURÍA DIGITAL

La sabiduría digital es un concepto doble, la sabiduría que se presenta en el uso de la tecnología, con la de nuestra capacidad cognoscitiva llega más allá de nuestra capacidad natural, y en segundo lugar, a la sabiduría en el uso prudente de la tecnología que sirve para realzar nuestras capacidades.

7. PASOS A SEGUIR PARA UN INFORME ESCRITO

El informe deberá presentar de una manera atractiva y deberá consistir, por lo menos de las partes y secuencias siguientes:

• Portada .El título u objetivo del estudio deberá ser completamente descriptivo, pero conciso.

• Contenido. Deberán listarse las diferentes partes del informe, ilustraciones y características especiales.

• Presentación del problema. De preferencia en una página aparte, en que se dé explicación concisa de la razón para el estudio, sus objetivos y alcance.

• Resumen. Estará designado para el lector ejecutivo que quiere que los puntos esenciales del relato penetren con rapidez en los resultados del estudio.

• Cuerpo Principal del Informe. Éste es el detalle en apoyo de las conclusiones y recomendaciones.

• Crédito. Incluir una línea de consideración

Apéndice. Información complementaria que puede ser de interés o utilidad para el lector.

8. PASOS PARA PRESENTAR UN TRABAJO FRENTE A UN AUDITORIO

• Comenzar la exposición, decir el título del trabajo, quién y donde se realizo curso, escuela, motivo.

• Mirar hacia adelante y espesarse con voz clara y pausada incluyendo matices en los tonos de voz.

• Siempre una mirada “blanda”, dirigida hacia el público, aunque no se mire a nadie en particular.

• Es mejor tener un objeto en la mano para bajar la tensión, que las manos en los bolsillos.

• Puede ayudarse de un PPT y un puntero, pues esto nos proporciona cierta tranquilidad.

9. PLANIFICAR

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