Estilo De Aprendizaje

Mi estilo de aprendizaje

Introducción

Según el autor Kolb supone que para aprender algo debemos trabajar o procesar la información que recibimos.

Kolb dice que, por un lado, podemos partir:

a) De una experiencia directa y concreta: alumno activo.

b) O bien de una experiencia abstracta, que es la que tenemos cuando leemos acerca de algo o cuando alguien nos lo cuenta: alumno teórico.

Las experiencias que tengamos, concretas o abstractas, se transforman en conocimiento cuando las elaboramos de alguna de estas dos formas:

a) Reflexionando y pensando sobre ellas: alumno reflexivo.

b) Experimentando de forma activa con la información recibida: alumno pragmático.

Desarrollo

En nuestra vida cotidiana escuchamos frases como: “Cada día se aprende algo nuevo”, “la vida está llena de enseñanzas”, entre otras frases parecidas; o sea que el proceso de aprendizaje es algo que sin siquiera pensarlo, buscarlo o requerirlo sucede a diario en nuestras vidas.

Partiendo de esto podría deducir que una persona como tal se vuelve a diario en un alumno activo, que según la experiencia que tenga convertirá ese conocimiento en reflexivo o pragmático.

Claro está, que para cada persona habrá una inclinación específica hacia un estilo de aprendizaje, lo cual estará manifestado de manera individual e implícita, cabe destacar también que no solo la manifestación individual de la persona caracterizará este estilo de aprendizaje, dado que también habrán situaciones en que se exponga al individuo a actuar, reflexionar, experimentar o teorizar el conocimiento e información que se le presente.

Si bien es cierto que el individuo manifestara un estilo de aprendizaje predominante, los otros estilos quedarán develados de forma secundaria de

manera que la persona poseerá “un poco de todo” en cuanto a aprendizaje se refiere.

A manera personal en mi vida cotidiana se manifiesta un estilo aprendizaje activo en el que según los autores coincidentemente describen que el individuo aprende de las experiencias y de la actividad, este estilo manifestará en la persona características como: animador, improvisador, descubridor arriesgado, espontaneo entre otras.

Sin embargo habrán características como: actuar primero y pensar después y aburrirse de ocuparse de planes a largo plazo, con las cuales no me siento identificada, por esto describí anteriormente que habrá un estilo de aprendizaje secundario que poseerá el individuo.

El estilo secundario con el cual me identifico es el estilo reflexivo en el cual los individuos observan y analizan antes de llegar a una conclusión, además de disfrutar observando, considerando las alternativas posibles antes de cualquier movimiento.

Si bien es cierto que hay indudables características entre estos dos estilos que se contradicen, a mi parecer habrán aspectos específicos de cada uno de estos estilos que se adaptan perfectamente

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