´´Estimular El Aprendizaje De La Geometría A Través De Actividades lúdicas En Los Niños Y Niñas Del 3er Grado Sección ¨B¨ De La Escuela Primaria Bolivariana Valle Verde´´

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder popular para Educación Universitaria

Programa nacional de formación de educadores

Misión Sucre

Estado Anzoátegui

El aprendizaje de la geometría a través de actividades lúdicas en los niños (as) del tercer grado de la escuela primaria Bolivariana ¨Valle Verde¨

Autora: Sandra Milena Yepes

Profesora Asesora: Lic. Haidee Rojas

Aldea universitaria ¨Pedro María Freites ¨

Municipio Sotillo

16 de Febrero del 2014

INDICE GENERAL

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FASE I

DIAGNOSTICO DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGOGICO.

1. Diagnóstico de la situación problema.

1.1. Análisis de coyuntura socioeducativa pedagógica.

1.3.1 Ámbito Geohistorico.

1.3.2. Ámbito Económico.

1.3.3.Ámbito sociopolítico.

1.3.4. Ámbito ideológico – cultural.

1.3.5. Ámbito Ambiental.

1.3.6. Ámbito Socioeducativo – Pedagógico.

FASE II

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO

2. Identificación del Problema Socio pedagógico.

2.1. Objetivo General.

2.2. Objetivos Específicos.

2.3. La Ley Orgánica de Educación (2009).

2.4. La Democracia Protagónica Revolucionaria.

FASE III

FUNDAMENTACIÓN TEORICA DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO.

3-.Fundamentación Teórica del Problema socio pedagógico.

FASE IV

PLANEACIÓN DE LAS ACCIONES PARA RESOLVER EL PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO IDENTIFICADO.

4. Planeación de las Acciones para Resolver el Problema Socio pedagógico Identificado.

4.1. Plan General de Acción.

FASE V

DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN DE ACCIONES PARA LA SOLUCIÓN DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGÓGICO.

5-Desarrollo de la Planeación de Acciones para la Solución del Problema Socio pedagógico.

5.1. Planificación

5.2. Ejecución

5.3. Reflexión

Análisis de la coyuntura socioeducativa

Contexto

Ámbito

1.1 Familia

1.2 Escuela

1.3 Comunidad

2.1 Geohistorico

Constituida por 32 familias

Entra en funcionamiento en el año 1975

Limita :

Norte: Cerro Jabillal

Sur : Cerro las Nieves

Este: Cerro Cumbre

Oeste: Con las Delicias.

2.2 Económico

Familias de clase media baja.

Alquiler de cantina

. Panadería popular.

. Cauchera.

. Talleres Mecánicos

. Bodegas

. Cyber

2.3 Socio político

Existen diversas ideologías políticas Centro Electoral

2.4 Ideológico - Cultural Diferentes religiones Encuentro de Saberes Tradición y gastronomía.

2.5 Ambiental Servicios públicos

Servicios públicos

Servicios públicos

2.6 Socio educativo-pedagógico Actividades Escolares P.E.I.C

FASE I

DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN DEL PROBLEMA

Análisis de coyuntura socioeducativo

ÁMBITO GEO HISTÓRICO

Identificación del plantel

Para el año 1970, ya fundada la comunidad de Valle Verde es cuando una de las fundadoras la Sra. Teodomira cova, viendo la cantidad de niños en edad escolar y el sector carente de escuelas cercanas, toma la iniciativa de crear una escuelita en su casa para enseñar a los niños las primeras letras, es asi como se inicia la educación en la comunidad.

En el año 1973 el Dr. Rafael Caldera, quien era presidente de la República para ese entonces, dicta un decreto donde los maestros deberían trasladarse hasta los barrios que se estaban formando.

Es cuando llega al sector el maestro Hermes Figuera, quien es recibido por la comunidad y la Sra. Teodomira, quien le permite impartir clases en su humilde vivienda ubicada en la calle principal # 35; donde comenzó a funcionar una pequeña escuela unitaria con 42 alumnos y un solo turno; pero debido al crecimiento de la población y a la necesidad de educación para los pequeños fue necesario realizar un censo de la población, determinando la urgencia de abrir dicha casa de estudios en un lugar mas amplio; por lo que el maestro le pide ayuda a la comunidad y comienza con los tramites para adquirir un terreno de uso municipal, el cual fue cedido en la calle Sucre cruce con Bolívar del mismo sector.

En 1975 se construyo allí un R-3, un salón para la coordinación o dirección y tres baños, al cual se le dio el nombre de Escuela Nacional ¨Valle Verde¨, se le coloca este porque fue un plantel creado dentro de la comunidad.

Ubicados los niños y el maestro en la nueva sede se comienza a impartir clases a los niños (as) de 1º,2º,3º y cuarto grado en el año 1976.

En el año 1977 se incorpora un grupo de docentes, trasladadas de instituciones educativas carentes de matricula y en 1979 la escuela contaba con siete maestros y la construcción de dos aulas R-1, para un total de cinco aulas, siendo nombrado como coordinador y luego como director el mismo maestro Hermes Figuera, quien con su tesón de trabajo logro incorporar mas niños (as) y maestros.

Con el correr de los años la matricula fue aumentando por el crecimiento de la población. Debido a esto el director opto por colocar

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