Estrategias para el aprendizaje individual y colaborativo

TAREA COLABORATIVA-UNIDAD 3

Nombre de curso: 434206 – Cátedra Unadista

Temáticas que se revisarán:

Unidad 3 del curso: Estrategias para el aprendizaje individual y colaborativo en

ambientes virtuales de aprendizaje -AVA.

Capítulo 7: Estrategias para el aprendizaje.

Capítulo 8: Estrategias para el aprendizaje individual.

Capítulo 9: Estrategias para el aprendizaje colaborativo.

Aspectos generales del trabajo:

Se profundizarán en las temáticas referentes: A estrategias para el aprendizaje,

estrategias para el aprendizaje individual y estrategias para el aprendizaje colaborativo.

Peso evaluativo:

25 puntos.

Estrategia de aprendizaje propuesta:

Aprendizaje individual y aprendizaje colaborativo.

Actividades Previas:

Actividad individual.

Cada estudiante de manera individual debe abordar la lectura de contenidos de la Unidad

3.

Leer atentamente la guía de actividades y la rúbrica de evaluación de la actividad de

trabajo colaborativo unidad 3 para aclarar temas a tratar y producto a realizar.

Socializar aspectos de la lectura de la Unidad 3. En el foro colaborativo a nivel individual

compartir el tema que más le llamó la atención así:

Título

¿Por qué le gustó, impactó o llamó la atención?

Recomendación e invitación a sus compañeros/as de equipo para que lo lean o

apliquen.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Guía Trabajo Colaborativo No 3 Curso Cátedra unadista.

Actividad grupal.

Participar activamente lograr todos los productos: hacer aportes oportunos (a tiempo) y

pertinentes (que sean necesarios para los productos que entregarán).

Revisar y comentar aportes de los/as demás integrantes.

Revisar cada uno de los ítems establecidos en la rúbrica de evaluación de ésta actividad

para responder con lo solicitado y asegurar la máxima valoración alta.

PUNTOS A DESARROLLAR Y QUE DEBEN ESTAR CONTENIDOS EN EL PRODUCTO

A ENTREGAR

1. Teniendo en cuenta el tema sobre “El comentario”, el grupo debe elaborar

Uno sobre el capítulo “Algunas estrategias para el aprendizaje individual”. Debe

evidenciarse la participación de los integrantes del grupo.

Para la construcción del comentario tener en cuenta las pautas básicas. Por ejemplo:

Tipo de escrito Propósito Características Estructura

El comentario Valorar desde una o

varios criterios o

puntos de vista, una

obra, texto…sin

realizar una síntesis

de ella.

-Brevedad: 1-3 páginas.

-Párrafos breves.

-Redacción en estilo

dialógico (autor y

comentarista).

1.Encabezado.

2.Presentación del texto

o autor a comentar.

3.Valoraciones de las

ideas del texto, por

parte de los

comentaristas.

4.Referencia

bibliográfica.

Fuente: Santos López, L. (s.f.). En: Revista Mexicana de Investigación educativa, de la obra, Cargill, Margaret y O’Connor, Patrick. (2009).

Writing cientific research articles. Strategy and steps, Chichester, UK, en la base digital de Scielo.

3. Redactar un resumen sobre el tema “Aprendizaje basado en problemas APB”. Tema

que ubicaran en la

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