Evaluacion Que Produce Cambios

Preguntas de trabajo

• ¿Por qué era importante que el Instituto México cambiara su sistema de evaluación?

Es importante ya que las exigencias que demanda en mundo moderno, incluyen conflictos cognitivos con los cuales un simple examen que evalúa conocimientos no ayudara al alumno a resolverlos y sin irnos a un contesto mas lejano, como lo dice el caso, la secundaria ya presenta un conflicto para el alumno, ya que esta, como la mayoría de las secundarias este es el método que siguen, para responder a las exigencias del mundo actual.

• ¿Crees que la forma en que se llevó a cabo la decisión de cambiar el sistema de evaluación fue la más adecuada?

Creemos que informarse con un experto en la materia fue un buena decisión, pero nos pareció que utilizar una sola herramienta de evaluación no dará un resultado totalmente confiable, ya que no favorece todos los estilos de aprendizaje, además la decisión tomada por los profesores de los diferentes grados (escoger la herramienta que mejor les pareciera)no es la adecuada, ya que hay lecturas que sustentan como deben de ser las cosas, para evitar que el profesor tome una mala decisión.

• ¿Consideras que el uso del portafolio desde 1º y 2º fue una medida acertada para evaluar a los alumnos del instituto?

Nos pareció que el portafolio es una excelente herramienta de evaluación que le permite al profesor rendir cuentas de lo logrado en el aula en cuestión de conocimientos y habilidades, pero este instrumento no garantiza una educación integral ya que deja de lado aspectos actitudinales, nos parece necesario integrar otros tipos de evaluación para complementar una evaluación por competencias.

• ¿Qué tipo de portafolio sería el que deberían utilizar los maestros del Instituto? ¿De showcase, de checklist o de vitrina?

• ¿Qué artefactos deberían estar en el portafolio?

Según señala el autor el portafolio debe incluir evidencias que demuestren

• ¿Qué herramientas utilizarías para evaluar el portafolio?

• ¿Cómo se pasaría el contenido del portafolio de un grado al siguiente?

• ¿De qué manera se podrían homologar los criterios de evaluación para el portafolio entre los diferentes maestros?

• ¿Cómo convencerías a los maestros que consideran que el uso del portafolio consume una gran cantidad de tiempo de las ventajas de elaborar un portafolio?

• Si analizas las características de la educación primaria ¿consideras que el portafolio es el mejor método para evaluar la educación primaria?

• ¿Qué alternativas de evaluación les propondrías a los maestros de educación 1º y 2º?

• ¿Cómo podrían los maestros de 3º y 4º implementar el método de evaluación por proyectos?

• ¿De qué manera se elaborarían los proyectos interdisciplinarios?

• ¿Qué herramientas

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