FICHA DESCRIPTIVA DEL GRUPO ____1A___Biologia

FICHA DESCRIPTIVA DEL GRUPO ____1A___Biologia_

Logros:

• La participación en la materia
• Apertura en el trabajo colaborativo
• Despertar a un interés en la ciencia que se encuentra inmersa en su entorno.
• Presentar y defender el proyecto de ciencias.
• La materia de Biología abordada desde un enfoque multidisciplinario.

Dificultades:

• Falta de apoyo de parte de los padres (casos específicos) para desarrollar la autonomía del estudiante.
• Autodisciplina de los estudiantes en su preparación académica.

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar:

• Trabajar con inferencias en el proceso de aprendizaje
• Abordar todos los tipos de aprendizaje (auditivos, kinestésicos, visuales)
• Abordar el conocimiento adquirido y aplicarlo en situaciones practicas al alcance de los estudiantes.
• No dejar de persistir en el trabajo continuo.
• Concientizar a los estudiantes del alto porcentaje de su evaluación diagnóstica, para tener mayor preparación y resultados en los mismos

Recomendaciones para alumnos con promedio de 6 a 6.9

• Fortalecimiento en el pensamiento critico
• Trabajar en un acompañamiento (Profesor-alumno) mas profundo con este grupo de estudiantes

Recomendaciones para alumnos con mayor necesidad de apoyo (a partir de los indicadores de alerta)

• Apoyo directo de acompañamiento de los padres de familia con el estudiante
• Manejo adecuado del uso de la agenda escolar

FICHA DESCRIPTIVA DEL GRUPO ____1B___Biologia_

Logros:

• La participación en la materia
• Apertura en el trabajo colaborativo
• Despertar a un interés en la ciencia que se encuentra inmersa en su entorno.
• Presentar y defender el proyecto de ciencias.
• La materia de Biología abordada desde un enfoque multidisciplinario.

Dificultades:

• Falta de apoyo de parte de los padres (casos específicos) para desarrollar la autonomía del estudiante.
• Autodisciplina de los estudiantes en su preparación académica.
• Es un grupo que se distrae con facilidad, existen estudiantes que roban la atención.

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar:

• Trabajar con inferencias en el proceso de aprendizaje
• Abordar todos los tipos de aprendizaje (auditivos, kinestésicos, visuales)
• Abordar el conocimiento adquirido y aplicarlo en situaciones practicas al alcance de los estudiantes.
• No dejar de persistir en el trabajo continuo.
• Concientizar a los estudiantes del alto porcentaje de su evaluación diagnóstica, para tener mayor preparación y resultados en los mismos.
• Identificar a los estudiantes que distraen la clase con suma facilidad y tomar estrategias de separar a los estudiantes

Recomendaciones para alumnos con promedio de 6 a 6.9

• Fortalecimiento en el pensamiento critico
• Trabajar en un acompañamiento (Profesor-alumno) mas profundo con este grupo de estudiantes

Recomendaciones para alumnos con mayor necesidad de apoyo (a partir de los indicadores de alerta)

• Apoyo directo de acompañamiento de los padres de familia con el estudiante
• Manejo adecuado del uso de la agenda escolar
• Seguimiento académico de manera estricta sin perder el lado humano.

FICHA DESCRIPTIVA DEL GRUPO ____2A___Fisica_

Logros:

• La participación en la materia
• Apertura en el trabajo colaborativo
• Despertar a un interés en la ciencia que se encuentra inmersa en su entorno.
• Presentar y defender el proyecto de ciencias.
• La materia de Física abordada desde un enfoque multidisciplinario.
• Introducción a un análisis y planteamiento de un problema de carácter científico

Dificultades:

• Falta de apoyo de parte de los padres (casos específicos) para desarrollar la autonomía del estudiante.
• Uso correcto de calculadora (jerarquía de las operaciones básicas, eran desconocidas)

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar:

• Trabajar con inferencias en el proceso de aprendizaje
• Abordar todos los tipos de aprendizaje (auditivos, kinestésicos, visuales)
• Abordar el conocimiento adquirido y aplicarlo en situaciones practicas al alcance de los estudiantes.
• Dominar el uso de calculadora científica

Recomendaciones para alumnos con promedio de 6 a 6.9

• Fortalecimiento en el pensamiento critico
• Trabajar en un acompañamiento (Profesor-alumno) mas profundo con este grupo de estudiantes

Recomendaciones para alumnos con mayor necesidad de apoyo (a partir de los indicadores de alerta

• Dominio de operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división, sin calculadora)

• Manejo adecuado del uso de la agenda escolar

FICHA DESCRIPTIVA DEL GRUPO ____2B___Fisica_

Logros:

• La participación en la materia
• Apertura en el trabajo colaborativo
• Despertar a un interés en la ciencia que se encuentra inmersa en su entorno.
• Presentar y defender el proyecto de ciencias.
• La materia de Física abordada desde un enfoque multidisciplinario.
• Introducción a un análisis y planteamiento de un problema de carácter científico

Dificultades:

• Falta de apoyo de parte de los padres (casos específicos) para desarrollar la autonomía del estudiante.
• Uso correcto de calculadora (jerarquía de las operaciones básicas, eran desconocidas)
• Poca o nula reflexión critica.
• Falta de comprensión de textos de carácter científico

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar:

• Trabajar con inferencias en el proceso de aprendizaje
• Abordar todos los tipos de aprendizaje (auditivos, kinestésicos, visuales)
• Abordar el conocimiento adquirido y aplicarlo en situaciones practicas al alcance de los estudiantes.
• Dominar el uso de calculadora científica
• Fomentar el uso de formulario
• Dominar el despeje de formulas para un planteamiento científico

Recomendaciones para alumnos con promedio de 6 a 6.9

• Fortalecimiento en el pensamiento critico
• Trabajar en un acompañamiento (Profesor-alumno) mas profundo con este grupo de estudiantes

Recomendaciones para alumnos con mayor necesidad de apoyo (a partir de los indicadores de alerta

• Dominio de operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división, sin calculadora)

• Manejo adecuado del uso de la agenda escolar

FICHA DESCRIPTIVA DEL GRUPO ____3A___Quimica_

Logros:

• La participación en la materia
• Apertura en el trabajo colaborativo
• Despertar a un interés en la ciencia que se encuentra inmersa en su entorno.
• Presentar y defender el proyecto de ciencias.
• La materia de Química abordada desde un enfoque multidisciplinario.
• Análisis y planteamiento de un problema de carácter científico

Dificultades:

• Uso correcto de calculadora
• Abrazar y comprender el lenguaje de carácter científico, con su respectiva nomenclatura.
• Interpretar resultados científicos.

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar:

• Trabajar con inferencias en el proceso de aprendizaje
• Abordar todos los tipos de aprendizaje (auditivos, kinestésicos, visuales)
• Abordar el conocimiento adquirido y aplicarlo en situaciones practicas al alcance de los estudiantes.
• Lecturas de artículos científicos adecuados para comprender temas relacionados a la materia.
• Demostración científica en el laboratorio.

Recomendaciones para alumnos con promedio de 6 a 6.9

• Fortalecimiento en el pensamiento critico
• Trabajar en un acompañamiento (Profesor-alumno) mas profundo con este grupo de estudiantes
• Ampliar su panorama e introducirlos al mundo del saber aplicado a las ciencias.

Recomendaciones para alumnos con mayor necesidad de apoyo (a partir de los indicadores de alerta

• Manejo adecuado del uso de la agenda escolar
• Trabajar con la administración de su tiempo.
• Apoyo con guías de estudio.

FICHA DESCRIPTIVA DEL GRUPO ____3B___Quimica_

Logros:

• La participación en la materia
• Apertura en el trabajo colaborativo
• Despertar a un interés en la ciencia que se encuentra inmersa en su entorno.
• Presentar y defender el proyecto de ciencias.
• La materia de Química abordada desde un enfoque multidisciplinario.
• Análisis y planteamiento de un problema de carácter científico

Dificultades:

• Uso correcto de calculadora
• Abrazar y comprender el lenguaje de carácter científico, con su respectiva nomenclatura.
• Interpretar resultados científicos.

Recomendaciones generales para la intervención docente en el próximo ciclo escolar:

• Trabajar con inferencias en el proceso de aprendizaje
• Abordar todos los tipos de aprendizaje (auditivos, kinestésicos, visuales)
• Abordar el conocimiento adquirido y aplicarlo en situaciones practicas al alcance de los estudiantes.
• Lecturas de artículos científicos adecuados para comprender temas relacionados a la materia.
• Demostración científica en el laboratorio.

Recomendaciones para alumnos con promedio de 6 a 6.9

• Fortalecimiento en el pensamiento critico
• Trabajar en un acompañamiento (Profesor-alumno) mas profundo con este grupo de estudiantes
• Ampliar su panorama e introducirlos al mundo del saber aplicado a las ciencias.

Recomendaciones para alumnos con mayor necesidad de apoyo (a partir de los indicadores de alerta

• Manejo adecuado del uso de la agenda escolar
• Trabajar con la administración de su tiempo.
• Apoyo con guías de estudio.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO _________Domínguez Cadenas Regina___________________

A QUIEN SE LE DEBE BRINDAR APOYO ADICIONAL

Logros durante el ciclo escolar:

• Apertura al trabajo colaborativo
• Uso de las TIC´S para un mayor aprendizaje

Dificultades:

• Comprencion de textos
• Pensamiento critico

Recomendaciones para la intervención docente el próximo ciclo escolar:

• Trabajar con inferencias en el proceso de aprendizaje
• Abordar aprendizaje ( visual)
• No dejar de persistir en el trabajo continuo.
• Concientizar a los estudiantes del alto porcentaje de su evaluación diagnóstica, para tener mayor preparación y resultados en los mismos

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO _________Regalado Macias Oliver Uriel___________________

A QUIEN SE LE DEBE BRINDAR APOYO ADICIONAL

Logros durante el ciclo escolar:

• Apertura al trabajo colaborativo
• Uso de las TIC´S para un mayor aprendizaje

Dificultades:

• Comprencion de textos
• Pensamiento critico

Recomendaciones para la intervención docente el próximo ciclo escolar:

• Trabajar con inferencias en el proceso de aprendizaje
• Abordar aprendizaje ( visual)
• Trabajar con el uso correcto de la agenda escolar
• Trabajar la triada del aprendizaje (Papas, estudiante y profesor)

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO _________Vargas Gomez Dana Paoly___________________

A QUIEN SE LE DEBE BRINDAR APOYO ADICIONAL

Logros durante el ciclo escolar:

• Apertura al trabajo colaborativo
• Uso de las TIC´S para un mayor aprendizaje
• Apertura de concientización de nivel académico
• Esfuerzo y compromiso con la materia

Dificultades:

• Comprensión de textos
• Pensamiento critico

Recomendaciones para la intervención docente el próximo ciclo escolar:

• Trabajar con inferencias en el proceso de aprendizaje
• Abordar aprendizaje ( Kinsestesico)
• No dejar de persistir en el trabajo continuo.
• Uso correcto de la agenda escolar.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO _________Aloso Sanchez Santigao___________________

A QUIEN SE LE DEBE BRINDAR APOYO ADICIONAL

Logros durante el ciclo escolar:

• Apertura al trabajo colaborativo
• Uso de las TIC´S para un mayor aprendizaje

Dificultades:

• Comprensión de textos
• Pensamiento critico
• Conducta
• Es distractor para el grupo

Recomendaciones para la intervención docente el próximo ciclo escolar:

• Trabajar con inferencias en el proceso de aprendizaje
• Abordar aprendizaje ( Kinestisico)
• No dejar de persistir en el trabajo continuo.
• Trabajar en la Administración del tiempo

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO _________Gutierrez Marti Isabel___________________

A QUIEN SE LE DEBE BRINDAR APOYO ADICIONAL

Logros durante el ciclo escolar:

• Apertura al trabajo colaborativo
• Uso de las TIC´S para un mayor aprendizaje
• Vencer limitaciones físicas para poder trabajar en clase
• Aplicación del método científico en la materia

Dificultades:

• Comprensión de textos
• Pensamiento critico
• Su autoestima es baja
• Relacionarse con sus pares

Recomendaciones para la intervención docente el próximo ciclo escolar:

• Trabajar con inferencias en el proceso de aprendizaje
• Abordar aprendizaje ( Auditivo)
• Motivar para ser constante en el trabajo continuo

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO _________Perez Gallardo David German_________________

A QUIEN SE LE DEBE BRINDAR APOYO ADICIONAL

Logros durante el ciclo escolar:

• Apertura al trabajo colaborativo
• Uso de las TIC´S para un mayor aprendizaje
• Disipar de su mente que la ciencia era dificil

Dificultades:

• Comprencion de textos
• Pensamiento critico
• Ausentismo de clases
• Acompañamiento de casa

Recomendaciones para la intervención docente el próximo ciclo escolar:

• Trabajar con inferencias en el proceso de aprendizaje
• Abordar aprendizaje ( Visual)
• Trabajar con el uso correcto de la agenda escolar
• Seguimiento continuo del estudiante en su entrega de tareas

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO _________Rodríguez Vargas Santiago Emilio______________

A QUIEN SE LE DEBE BRINDAR APOYO ADICIONAL

Logros durante el ciclo escolar:

• Uso de las TIC´S para un mayor aprendizaje

Dificultades:

• Comprensión de textos
• Pensamiento critico
• Conducta
• Es distractor para el grupo

Recomendaciones para la intervención docente el próximo ciclo escolar:

• Trabajar con inferencias en el proceso de aprendizaje
• Abordar aprendizaje ( Kinestisico)
• No dejar de persistir en el trabajo continuo.
• Trabajar en la Administración del tiempo
• Trabajar con el material indispensable para la actividad de manera que no tenga distractores.

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO _________Sanabria Rodríguez Iván______________

A QUIEN SE LE DEBE BRINDAR APOYO ADICIONAL

Logros durante el ciclo escolar:

• Uso de las TIC´S para un mayor aprendizaje
• Mejoría en conducta
• Trabajo en un acompañamiento de los padres de familia

Dificultades:

• Comprensión de textos
• Pensamiento critico
• Conducta

Recomendaciones para la intervención docente el próximo ciclo escolar:

• Trabajar con inferencias en el proceso de aprendizaje
• Abordar aprendizaje ( Kinestisico)
• No dejar de persistir en el trabajo continuo.
• Trabajar en la Administración del tiempo

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO _________Cobo Rivera Diego___________________

A QUIEN SE LE DEBE BRINDAR APOYO ADICIONAL

Logros durante el ciclo escolar:

• Apertura al trabajo colaborativo
• Uso de las TIC´S para un mayor aprendizaje

Dificultades:

• Comprensión de textos
• Pensamiento critico
• Entrega de trabajos tardíos
• No elaboración de formulario
• Análisis de conceptos científicos

Recomendaciones para la intervención docente el próximo ciclo escolar:

• Trabajar con inferencias en el proceso de aprendizaje
• Abordar aprendizaje ( visual-kinestesico)
• Trabajar con el uso correcto de la agenda escolar

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO _________Axel Diaz Avendaño______________

A QUIEN SE LE DEBE BRINDAR APOYO ADICIONAL

Logros durante el ciclo escolar:

• Uso de las TIC´S para un mayor aprendizaje
• Mejoría en empeño y disposición para trabajar
• Trabajo en un acompañamiento de los padres de familia

Dificultades:

• Comprensión de textos
• Pensamiento critico
• Análisis y profundización de conceptos abstractos

Recomendaciones para la intervención docente el próximo ciclo escolar:

• Trabajar con inferencias en el proceso de aprendizaje
• Abordar aprendizaje ( auditivo y visual)
• Motivación en la mejora constante.