FILOSOFIA DE LA CIENCIA DEL CUIDADO

UNIVERSIDAD ESCUELA COLOMBIANA DE CARRERAS INDUSTRIALES

FACULTAD DE ENFERMERIA

YENNY CONTRERAS

NATALIA BENITEZ

ANGEL GARCIA

ERIKA LAVERDE

KATHERIN LOPEZ

DAMIAN  MARIN

LILIANA MARTINEZ

ERIKA PERALTA

FILOSOFIA DE LA CIENCIA DEL CUIDADO

JEFERSON RICARDO CONTRERAS

DOCENTE TEORIA DE ENFERMERIA

BOGOTA

MAYO DE 20¿

FILOSOFIA DE LA CIENCIA DEL CUIDADO

Los conceptos  en determinado campo están sujetos al contexto en donde se desarrollan. El concepto de lo qué es la  Enfermería ha tenido cambios a lo largo del tiempo. En principio se relacionaba a un contexto o etapa doméstica en la cual la salud se circunscribía a la idea del mantenimiento de la vida. Posteriormente con el desarrollo de teorías filosóficas y el avance del conocimiento, el campo de acción de la Enfermería se relaciona más al Saber, sus competencias en el Hacer y sus cualidades hacia el Ser en el trato y en la relación con el “paciente” o sujeto de cuidado.  Con los aportes de la pionera en Enfermería Florence Nightingale, el concepto se relaciona  más como una vocación que requería  no sólo sujetos, sino actos inteligentes y remunerados, además, de que la salud  connotaba la ausencia de la enfermedad.

Ya la Enfermería en la epistemología moderna, se ha venido desarrollando  durante los últimos 50 años; la disciplina ha crecido a partir  del desarrollo de modelos, teorías y conceptos; con  herramientas específicas como lo es el Metaparadigma, con un lenguaje común (NANDA; NIC; NOC), en donde el Enfermero tiene la responsabilidad  de predecir, prevenir y tratar de forma independiente  al sujeto/s de cuidado y en donde el principal eje conceptual es la Ciencia del Cuidado.

Actualmente la Enfermería se puede definir como “Ciencia Humanística, práctica, en constante desarrollo  conforme cambian los procesos  etnográficos, epidemiológicos, sociales, culturales y económicos de un individuo o colectividad. (Guadalupe: 81)

De lo anterior se infiere que el campo de conocimiento de la enfermería no es limitado, al contrario, es un espectro amplio de posibilidades que se integra con otras disciplinas teniendo siempre al Cuidado como su eje esencial. Así el mito de la caverna  tiene una estrecha relación con nuestra disciplina de la Salud. Un conocimiento sin práctica, sin llevarlo a cabo es lo concreto, es vacuo, infértil y poco beneficioso; si el hombre de la caverna  no hubiera tomado  la decisión  de salir a explorar  lo que se encontraba afuera, las sombras  no hubieran cambiado su significado y sólo se hubieran quedado en temibles monstruos o  animales tenebroso, desconocidos, como lo  muestran a simple vista  en las paredes de la cueva; así mismo el Enfermero en la práctica  profesional debe tener en cuenta que cada persona , cada ser es un mundo particular  y que se debe profundizar  en el conocimiento y en el detalle de  cada sombra  y esa sombra es cada sujeto de cuidado con sus temores, con sus creencia, con sus bases de vida , con sus propios conceptos de salud y enfermedad.

El mito de la caverna por tanto, es una explicación o una analogía de la realidad que nos aborda en cuanto al conocimiento y que infiere que el razonamiento filosófico, el pensar y actuar coherente con el pensamiento  proporciona  ese Conocimiento  que es lo que nos caracteriza a los seres humanos como una especia única y distinta a cualquier otra.

PROBLEMA EN LA PRÁCTICA: HUMANIZACION  EN LA ATENCIÓN AL PACIENTE

Ponemos en el papel  una problemática específica en el campo de la Enfermería y es el de la Humanización  en la atención  y de los servicios; ya que nuestro enfoque es el Ser Humano y su estado de bienestar, así como de vulnerabilidad. La enfermería requiere  personas no sólo capacitadas y con un gran cúmulo de conocimiento, sino también con cualidades que en su campo de acción brinden al paciente  un trato personalizado, competente y lleno de amor hacia sí mismo y hacia su sujeto de cuidado.

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