GESTION ACADEMICA QUÍMICA 10°GRADO

• Práctica a través de ejercicios:  Exploración de saberes: (Las preguntas serán respondidas en la plataforma (foro)  o en los encuentros sincrónicos)

FASE  I

PREGUNTAS DE EXPLORACIÓN

1.REVISA TÚ VOCABULARIO

Consulta el significado de cada uno de los siguientes términos:

a) Ácidos. b) Combustión c) Contaminación ambiental d) Fertilizantes e) Hidróxidos

f)Insecticidas g) Óxidos h) Sales i) Volatilidad

Teniendo en cuenta conceptos como estado de oxidación, valencia, enlace químico responde los siguientes interrogantes:

2- [pic 3] ¿Cuál es la valencia del Oxígeno_____; Nitrógeno_____; Hidrógeno______

2.1- Ca+2 Cl2-1  ¿Cuál es la valencia del Calcio? ¿Gana o pierde electrones? ¿Cuántos electrones gana o pierde? ¿Qué le pasa al cloro? ¿Qué tipo de enlace químico presenta el compuesto?

3. Determina el Estado de oxidación de los elementos en los siguientes compuestos:

a) NaCl     b) K2Cr2O7    c) H2CO2   d) H3PO4    e) Zn(OH)2   f) KMnO4    g) LiHSO4    h) CuS

FASE II

Fase de desarrollo

                       .  [pic 4]

Teniendo en cuenta la gráfica anterior (tabla periódica), te darás cuenta que está dividida por metales y no metales. Si se realiza la unión de los metales y los no metales con el oxígeno, se formarán los óxidos (llamados también anhídridos).  

                                                                         [pic 5][pic 6][pic 7]

[pic 8][pic 9][pic 10]

a.

b. [pic 11][pic 12][pic 13]

4-Construye fórmulas para los óxidos básicos (mínimo 20) y ten en cuenta lo siguiente:

-Se escribe en la parte izquierda el símbolo del metal o no metal y a su derecha el símbolo del oxígeno Al2+3 O3-2>  Al2 O3    ;  C2+2 O2-2   >CO ;

- Se escribe en la parte superior el número de oxidación de cada símbolo

-Se escribe en la parte inferior derecha de cada símbolo (subíndices) intercambiado los números de los estados de oxidación y se simplifican si son divisibles entre sí.

 FORMACIÓN DE ÓXIDOS ÁCIDOS

Ejemplo: C+4 + O-2           Quitamos las cargas       C4 + O2         Ahora se intercambian los estados de oxidación C2O4 simplificamos       CO2[pic 14][pic 15][pic 16][pic 17]

5-De la misma forma como se explicó anteriormente, realiza la fórmula para los siguientes óxidos ácidos, a partir de los siguiente elementos, ten en cuenta el o los estados de oxidación: S+2, N+3, N+5, Cloro, Fósforo, Carbono, Azufre

Clases de nomenclaturas Inorgánicas : ¿Cómo se nombran los compuestos inorgánico

                          [pic 18]

6- Nombrar los siguiente óxidos teniendo en cuenta las clases de nomenclatura:

a)Fe2O3    b) Ag2O      c) Cl2O5    d)CO2      e) Cl2O      f)SO2    g) N2O3    h) N2O5

i) CO         j) CO2        k) SO2      l) SO3      m) Cl2O7    n) P2O3   o) P2O5     i) Cl2O3

[pic 19]

[pic 20]

Consulta en Internet o textos de Química I, o en el video sugerido, las características o propiedades de las bases y ¿cómo se nombran?

En nuestra vida cotidiana encontramos hidróxidos conocidos como por ejemplo: soda cáustica (hidróxido de sodio, hidróxido de calcio, otros son el hidróxido de sodio e hidróxido de potasio, los cuales son materia prima para la fabricación de jabones.)

CaO + H2O      Ca(OH)2  Hidróxido de calcio  [pic 21]

Na2O + H2O      NaOH  Hidróxido de sodio ; K2O + H2O      KOH[pic 22][pic 23]

7-Escribe correctamente los nombres de las siguientes bases, según las diferentes nomenclaturas:

a)Zn(OH)2   b) HgOH      c) Hg(OH)2  d) AgOH   e) CuOH      f) Cu(OH)2     g) Al(OH)3 

h) Pb(OH)2   i) Pb(OH)4    j) LiOH       k) KOH      l) NH4OH   m) KOH          n) Fe(OH)3

 [pic 24]

[pic 25]

LOS HIDRÁCIDOS provienen de disolver en agua a los hidruros no metálicos y por esa misma razón son estos los que se encuentran en estado acuoso. Son ácidos que no contienen Oxígeno, sino que son compuestos Binarios formados por H y un elemento no metálico.

Ejemplo: H+1 + Cl-1     Se quitan las cargas y se intercambian los estados de oxidación: HCl[pic 26]

H+1 +S-2    se quitan las cargas y se intercambian los estado de oxidación: H2S[pic 27]

Nomenclatura: Estos compuestos se nombran en el sistema tradicional y de forma diferente según si están disueltos (estado acuoso) o en estado puro (estado gaseoso).

En estado puro: HCL= Cloruro de hidrógeno; En estado acuoso: HCl= Ácido clorhídrico.

[pic 28][pic 29]

LOS OXÁCIDOS son compuestos ternarios que tienen: Hidrógeno, elemento no metal y oxígeno. Al escribirlo se coloca primero el hidrógeno, luego el elemento no metal y por último el oxígeno, con sus subíndices respectivos. Por ejemplo:

SO3 + H2O  H2SO4[pic 30]

Nomenclatura: Se nombran con la palabra genérica ácido seguida del nombre del no metal, con la terminación oso para los compuestos de menor estado de oxidación e ico para los de mayor estado de oxidación.  Ejemplo: HNO2 (Ácido nitroso); HNO3 (Ácido nítrico)

8- Completa el siguiente cuadro

[pic 39]

[pic 40]

[pic 41]

Una sal es el producto de la reacción entre un ácido y una base, en esta reacción también se produce agua. A esta reacción se le conoce como Neutralización.

                  HXnm (Hidrácido)[pic 42]

ÁCIDO                                 +   XmOH                 Sal + Agua [pic 43][pic 44]

                  HXnmO(Oxácido)

Para nombrar las sales debes tener en cuenta lo siguiente:[pic 45][pic 46]

[pic 47]

***Para nombrar…….

más fácilmente una sal, se puede aplicar la  

siguiente regla:[pic 48]

9.Observa el ejemplo y… aplica las reglas de nomenclatura

10- Consulta: ¿cómo se clasifican las sales? Y ¿Cuáles son los cationes y aniones de  mayor uso?

FASE III

FASE DE EJERCITACIÓN

11- Indica el nombre de los siguientes óxidos ácidos:

a) Óxido de cloro(III)   b) Óxido de nitrógeno (II)  c) Óxido de fósforo (V)

Nombra cada uno de los siguientes óxidos ácidos aplicando el sistema stock:

d)-As2O3     e)CO   f) NO3   g)Br2O5   h) I2O

11.1- Escribe fórmulas moleculares para los siguientes óxidos básicos:

a)Óxido de oro (III)   b) Óxido de manganeso(II)  c) Óxido de berilio   d) Óxido de rubidio   e) Óxido plumboso    f) Óxido aúrico

Indicar el nombre de los siguientes óxidos básicos aplicando la nomenclatura stock y nomenclatura sistemática :

g) Cr2O3   h) Au2O  i)PbO2    j) SnO    k) Al2O3   l) Sc2O3

12.- Escribir fórmulas moleculares para los siguientes compuestos:

a)-Hidróxido de litio     b) hidróxido niquélico    c) Hidróxido de plomo(IV)  d) Hidróxido mercurioso   e) Hidróxido auroso   f) Hidróxido de cobre (I)

12.1 Nombrar cada una de las siguientes bases aplicando la nomenclatura stock y la común o tradicional :

g) Ni(OH)2  h) Cr(OH)6  i) Zn(OH)2   j) Co(OH)3   k) Be(OH)2 .

12.2- Escribir fórmulas moleculares para los siguientes ácidos:

a)-Ácido arsenioso  b) ácido brómico  c) ácido periódico  d) ácido sulfhídrico

13- ¿Qué diferencia existe entre anión y catión?

13.1 ¿Qué relación existe con la molécula de agua y los prefijos meta, piro y orto para nombrar algunos oxácidos?

14. Completa la siguiente tabla con la fórmula del compuesto cuyo catión se indica a la izquierda, y cuyo anión se encuentra en la parte superior de la columna:

15. FASE IV

FASE DE EVALUACIÓN.

Esta fase se realiza teniendo en cuenta la participación activa de los estudiantes en los encuentros sincrónicos a través de explicación, sustentación de tareas y trabajos, aplicación de ejercicios, entrega puntuales de trabajos, participación del foro y evaluación escrita en la plataforma.

• Práctica a través de ejercicios:

Observación de videos  y ejercitación de cada temática y lecturas de acuerdo al tema.

Para la realización de estas actividades, se pretende que los estudiantes desarrollen habilidades para:

• Observación y análisis  de textos relacionados a la temática
• Habilidad en el desarrollo de ejercicios.
• Conceptualización
• Elaborar síntesis, mapas conceptuales, gráficos
•  Interpretar el lenguaje de las ciencias naturales.

La participación activa se efectuará mediante el ejercicio de preguntas dirigidas en los encuentros virtuales y en el foro (plataforma).

-Participación en clases o foros

Los estudiantes responderán las siguientes preguntas a través del foro (plataforma).

¿Por qué es importante conocer la nomenclatura de los compuestos químicos?

1. RECURSOS

Plataforma, tabla periódica, cuaderno, bolígrafo, material anexo (lecturas), guía de estudio, textos, Internet, videos sugeridos, Ficha de aprendizaje.

1. PRODUCCION TEXTUAL

Antes de responder cada uno de los interrogantes es necesario tener en cuenta las siguientes recomendaciones:

*Leer la información y  responder  individualmente.  Cada una de las preguntas  será argumentada de acuerdo a sus conocimientos.  

La Fase I, II, III y IV se desarrollarán con base a los videos sugeridos, como también lecturas y consultas en  textos de química I.  

Con relación a la aplicación de ejercicios, cada estudiante deben realizar los  ejercicios para cada función inorgánica teniendo en cuenta lo siguiente: Lectura y escritura de los compuestos inorgánicos determinando la función química y aplicando las clases de nomenclatura.

Para registrar los momentos de estudio, los estudiantes deben diligenciar la ficha de aprendizaje.

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1. EVALUACION  Reflexiono sobre los siguientes aspectos

1. AUTOEVALUACIÓN: 

• ¿Qué aprendí a lo largo de estas actividades?
• ¿Qué temática o aspecto reforcé o aprendí? Quizás en el pasado no te quedó claro
• ¿Qué dificultades tuve … en la comprensión de cuál situación

1. HETEROEVALUACION: 

• ¿Cómo veo a mis compañeros frente a las actividades y compromisos planteados?
• ¿Qué se debe reforzar en la próxima clase?
• ¿Qué me gustaría aprender

1. BIBLIOGRAFIA Y/O CIBERGRAFIA

Gutiérrez R. Lilia .Química 10.Educar editores. Spin Química10 .Ed. Voluntad

Chang, Raymond-Química IV edición. Ed. Mc Graw Hill

https://youtu.be/11X3EkS_Jqw