GUIA PARA ELABORACION DE PROTOCOLOS DE INVESTIGACION

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CENTRO UNIVERSITARIO DE SAN MARCOS

CARRERA: MEDICO Y CIRUJANO

COORDINACION: AREA DE INVESTIGACION.

GUIA PARA ELABORACION DE PROTOCOLOS DE INVESTIGACION

         El protocolo es un instrumento básico para abordar la planificación y la realización de una investigación científica, ya que permite pasar de la concepción de un problema de investigación a su puesta en marcha. Ayuda al investigador a definir claramente el problema de investigación, a diseñar

un estudio que sea factible de realizar y a organizar las actividades de forma eficiente.

Facilita la comunicación dentro del equipo y la estandarización de todos los procedimientos, en definitiva, poder llevar a cabo el estudio como fue diseñado. Además, facilita la revisión técnica competente y crítica constructiva previa al inicio del estudio.  

-CARATULAS: Interna/ Externa

-INDICES: General, cuadros, graficas, tablas, etc.

- TITULO DE LA INVESTIGACION 

Debe ser sintético y reflejar claramente el contenido y naturaleza del estudio. Debe dejar claro al lector los objetivos y variables centrales del estudio, que se constituyen en los descriptores de las ciencias de la salud (DeCS) que se deben de colocar al final del resumen y que se utilizan para la clasificación e indización del estudio.

- SUB- TITULO

El subtítulo debe incluir: Tipo de estudio, lugar, población a estudiar y fecha de realización. Este apartado no se enumera.

EJEMPLO

Caracterización epidemiológica, clínica y terapéutica de pacientes con Diabetes Mellitus.

Análisis descriptivo a realizarse en las consultas externas de adultos de Endocrinología de los Hospitales Roosevelt y San Juan de Dios, Guatemala 2013.

I.INTRODUCCION

Debe dar una idea clara al lector, sobre cuál es la pregunta central que la investigación pretende responder y su justificación.  Debe explicitar los objetivos y la hipótesis (si aplica). Así mismo, debe contener un breve recuento de los métodos y procedimientos a utilizar en la medición o estudio de las variables, contenidos en el capítulo POBLACIÓN Y MÉTODOS. Este apartado tampoco se enumera.

II. MARCO CONCEPTUAL

1. NOMBRE DEL PROBLEMA (Causa – Efecto) Describir el problema como tal, en su esencia, diferente al título o subtitulo de la investigación. 
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Plantear el problema no es sino afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación. Consiste en presentar, mostrar y exponer las características o los rasgos del problema y las relaciones, situaciones o aspectos de interés que van a estudiarse; es decir, describir el estado actual del problema.

Es narrar los hechos que caracterizan la situación, mostrando las implicaciones que tiene y sus soluciones.

Es la piedra angular   del edificio de la investigación, Momento de reflexionar concienzudamente sobre el fenómeno de estudio, que desea estudiar, afín de escudriñarlo a fondo, para entender y explicarlo científicamente, es un proceso mental lógico, de   aquí depende el éxito o fracaso del proceso investigativo.

(Debemos responder a los siguientes cuestionamientos, posterior redactarlo   en párrafos en forma coherente, en tiempo presente o futuro.)

-Porque es un problema

-A quienes afecta el problema

-Como nos afecta el problema

- DEBE CONTENER 4 ELEMENTOS FUNDAMENTALES, un planteamiento del problema

 a. El contexto: Lugar – tiempo- espacio donde ocurre el fenómeno.

 b. Los síntomas: Conjunto de señales, manifestaciones físicas o subjetivas, que

     Demuestran la realidad objetiva del problema investigable.

 c. El Conflicto: conjunto de situaciones anómalas que denotan que dichos síntomas están

     Provocando en el contexto, un problema, que es digno de ser investigado.

 d. La duda: Es la síntesis del conflicto que se configura con la presencia del problema en

     El contexto, este es el motivo principal para ser investigado.

-Se termina este párrafo planteando una pregunta general como interrogante.

1.4.   DEFINICION DEL PROBLEMA:

 Representa el ejercicio lógico   del investigador, es decir  deslindar  la magnitud o  extensión  del  problema, tanto vertical  como horizontal, es donde  se indica las  dudas  en concreto  que tiene  el investigador  sobre el  objeto de estudio,  (Vertical)  luego el área  contextual y  conceptual  en el que será enfocado el objeto de  Estudio (Horizontal), por lo que el investigador debe plantearse interrogantes, de acuerdo  A sus dudas  que tiene, (Pronombres  interrogativas: Qué, Cuál, Cuándo, Cómo, En dónde, Por qué, Cuántos, Para qué, En  qué, etc. )

EJEMPLO:

Título: Evaluación del efecto del consumo de productos expendidos en las casetas del CUSAM, en el nivel nutricional de los estudiantes, de las diferentes carreras.

PREGUNTAS:

1. Cuales son las características nutricionales de los productos comestibles expendidos en las

Casetas del CUSAM.

1. Que efectos nutricionales provoca en los estudiantes del CUSAM, el consumo de los productos

Expendidos en las casetas.

1. Que productos expanden las casetas del CUSAM, a los estudiantes de las diversas carreras.

1. JUSTIFICACIÓN DEL  PROBLEMA INVESTIGABLE

Debemos responder a los siguientes cuestionamientos, posterior redactarlo en párrafos en    forma coherente, en tiempo presente o futuro.

          -Por que realizar la investigación (Motivos)

          -Para que realizar la investigación (Razones)

          -Beneficios sociales lograremos   con esta investigación

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