Genética mendeliana en la mosca de la fruta

GUÍAS DE PRÁCTICAS DEL COMPONENTE PRÁCTICO-EXPERIMENTAL

Periodo Académico: 2022 - 2023

Nº Práctica: 1

Asignatura: Genética

Cód. Asignatura: UEA-

UFBTC-011-D

Nombre de la Unidad: Genética clásica

Fecha: 03/01/2023

Ambiente: EVA - MOODLE

Hora: 13:28

Nombre del estudiante: Anayeli Anahí Moreira Casanova

Calificación

Título de la práctica

GENÉTICA MENDELIANA EN LA MOSCA DE LA FRUTA

Tipo de práctica1

Prácticas experimentales de escritorio Prácticas experimentales en laboratorio

Prácticas experimentales en espacios abiertos

Introducción

Pregunta: Dada la información del fenotipo de una serie de cruces genéticos, ¿cómo podría determinar los genotipos de los padres y el modo de herencia? ¿Puede confirmar sus genotipos predichos y el modo de herencia utilizando un análisis estadístico?

La mosca común de la fruta es un organismo modelo para estudios genéticos. La razón por la que es tan ampliamente utilizado es porque se cultiva fácilmente en el laboratorio, tiene un corto tiempo de generación y puede producir muchas crías.

Determinación del modo de herencia mediante cruces y el genotipo parental

Para determinar los genotipos de los padres, debemos observar las proporciones de fenotipos de la descendencia. En esta actividad virtual, usted apareará moscas de la fruta con ciertos rasgos y luego analizará los

productos de ese apareamiento para determinar los diferentes fenotipos en las generaciones posteriores (cuyos datos registrará). Cada cruce produce una nueva generación dos semanas después. Recuerde que debe haber una generación P (parental) antes de que pueda tener una generación F1. La idea aquí es inferir los genotipos parentales a partir de las proporciones de los fenotipos F1 y F2 que obtienes de tus cruces. Esto requiere un poco de trabajo de detective, ya que hay varios cruces parentales posibles.

En la genética de la mosca de la fruta, la mosca normal se llama "tipo salvaje" y cualquier mosca que exhiba una mutación fenotípica se llama "mutante". Las moscas mutantes reciben nombres que generalmente denotan el tipo de mutación que exhibe la mosca.

Objetivo de la práctica

Aparear moscas de la fruta con ciertos rasgos y analizar los productos de ese apareamiento para determinar los diferentes fenotipos en las generaciones posteriores.

Orientaciones Generales

Ir a Fly Genetics: https://www.sciencecourseware.org/FlyLabJS/. Utilizar la herramienta para analizar los cruces de moscas de la fruta.

Actividades a desarrollar

• Ir a Fly Genetics: https://www.sciencecourseware.org/FlyLabJS/.
• Determine qué moscas necesita en función del cruce que realizará.
• Siga los pasos para aparear sus moscas.
• Una vez que se complete el apareamiento, registre los datos del cruce en la tabla de datos a continuación.
• Aparee especímenes de la generación F1 para realizar un nuevo apareamiento.
• Analice sus resultados de F2. Registrar datos.
• Al mirar sus números, piense en qué modo de herencia (autosómico dominante, autosómico recesivo, recesivo ligado al cromosoma X, etc.) se utilizó y escriba una hipótesis nula. Recuerde, para los problemas de probabilidad genética, la hipótesis nula establece que no hay diferencia entre los datos observados y los datos esperados para el cruce que predice.
• Complete todas las preguntas de seguimiento para este cruce.

Herramientas a utilizar

• Laboratorio virtual de Genética de la mosca de la fruta.
• Computador.
• Internet.

Principales resultados

Cruce 1: Femenino tipo salvaje x masculino con alas vestigiales

Predicción Genotipos:        x

FENOTIPO

F1 Generación

F2 Generación

Machos de tipo salvaje

501

398

Machos alas vestigiales

0

130

Hembras de tipo salvaje

527

374

Hembras alas vestigiales

0

113

Escriba una hipótesis NULA que describa el modo de herencia para los rasgos que estudió:

No hay diferencia entre los datos observados y los datos esperados para un cruce entre:        .

Esperaría este patrón / proporción en la descendencia F1: No Existe diferencia entre los datos observados y los datos esperados

Esperaría este patrón / relación en la descendencia F2: Existe diferencia entre los datos observados y los datos esperados

¿Las desviaciones para la relación fenotípica de la generación F2 están en        los        límites        esperados?

Para responder a esta pregunta, analice estadísticamente los datos utilizando el análisis de Chi-cuadrado. Calcule la estadística de Chi- cuadrado para la generación F2 en la tabla a continuación.

[pic 8]

Grados de libertad:

Respuesta: El grado de libertad para este ejercicio es 3 debido a que se resta el numero de las clases fenotípicas – 1.