Guia Exani

Sensación: Llamamos sensación al sentimiento que experimentamos como respuesta a la información recibida a través de nuestros órganos sensoriales, es una impresión que producen los objetos a través de los sentidos (gusto, tacto, vista, olfato y oído).

Percepción: Es la manera en que nuestro cerebro organiza estos sentimientos (sensaciones) para interpretarlos, es decir, reconoce a los objetos, que proviene de combinar las sensaciones con la memoria de las experiencias anteriores.

Sensopercepción: Es un proceso realizado por los órganos sensoriales y el sistema nervioso central en forma conjunta. Consiste en la captación de estímulos externos para ser procesados e interpretados por el cerebro.

Se presenta en 3 fases: detección, transmisión y procesamiento.

Detección - El estímulo es captado por alguno de los órganos sensoriales (vista, tacto, olfato, gusto, oido).

Transmisión - Los órganos sensoriales transforman la energía proveniente del estímulo en señales electroquímicas que son transmitidas como impulso nervioso al cerebro.

Procesamiento - El estímulo llega al cerebro donde es interpretado.

Importancia de la percepción en la conducta: La percepción también designa la aptitud que tenemos para percatarnos de diferentes eventos, personas, situaciones, conflictos y personalidades.

La percepción puede ser un proceso psicológico, resultado de la conducta del medio social hacia nuestros órganos sensoriales. Se organiza en función de nuestras ideologías, creencias, valores y aprendizajes, así se define la conducta de cada individuo.

El coeficiente intelectual actúa en como percibimos el medio ambiente y lo originales que somos

Sensopercepción

La sensación es el proceso fisiológico de llegada del estímulo a los órganos sensoriales. Un estímulo es información que proviene del medioambiente o desde el propio cuerpo. La percepción es el fenómeno psicológico que surge de la interpretación de tales estímulos y coordinarlos entre si para adaptar al organismo a su ambiente; es una gnosia (conocimiento) del mundo como totalidad. Ambos procesos se dan casi simultáneamente, no pueden separarse; como en esta imagen la interpretación sobre lo que se ve es casi inmediata, esto es lo que nos confunde en una ilusión óptica.

MODALIDADES SENSORIALES

Exteroceptiva: ventanas abiertas al mundo exterior. La conforman 3 sentidos mecánicos que son la visión, la audición y el tacto; y 2 sentidos químicos el gusto y el olfato.

Propioceptiva: proporcionan información acerca del propio cuerpo. Aquí se encuentra el sentido del laberinto o vestibular, que capta información sobre el espacio y el equilibrio; el cinestésico, que informa sobre la tensión muscular y la posición de los miembros en el espacio.

Interoceptiva: son datos acerca de los procesos internos del cuerpo, guardan cierta afinidad con los estados emocionales.

APREDIZAJE Y MEMORIA

Memoria La memoria humana es una función cerebral que es resultado de conexiones sinápticas (sinapsis) entre neuronas mediante la que el ser humano puede retener experiencias pasadas. neurona axón Conexión sináptica Sinapsis dendritas

Aprendizaje Es el proceso de adquirir conocimientos, habilidades, actitudes o valores, a través del estudio, la experiencia o la enseñanza. El cerebro aprende reforzando conexiones entre neuronas.

Aprendizaje es el proceso mediante el cual se adquieren nuevos conocimientos acerca del mundo que nos rodea. Es el medio más importante en que los sucesos ambientales modelan la conducta. Memoria es la retención o almacenamiento de

los conocimientos aprendidos, su mantenimiento y la posibilidad de recuperarlos en determinado plazo de tiempo. La

memoria no es un fenómeno unitario, existen diferentes tipos de procesos mnésicos, por ejemplo: memoria explícita e

implícita, dependiendo de la forma en que se almacene y se recuerde la información. Las funciones mnésicas pueden

localizarse en regiones específicas del encéfalo. Existen tres propiedades en la memoria que son importantes:

1. La memoria tiene fases o etapas de procesamiento de la información.

2. La memoria a largo plazo está representada en múltiples regiones en todo el sistema nervioso.

3. La memoria implícita y la explícita pueden involucrar a diferentes circuitos neuronales.

TIPOS DE MEMORIA SEGÚN LAS FASES DE PROCESAMIENTO

Existe un modelo de almacenamiento de la información en memoria en fases. La entrada de información al encéfalo se

procesa en un almacén de memoria a corto plazo. Luego es transferida, mediante algún tipo de proceso, a un almacén a

largo plazo, más permanente. Existe además un sistema de búsqueda y recuperación que busca en el almacén de memorias

y permite que se pueda disponer de la información para tareas específicas. Según la duración de la permanencia de la

información en las mismas, se reconocen en el humano tres tipos de memoria:

1. Memoria a ultracorto término o memoria sensorial

2. Memoria a corto plazo, memoria operativa o de trabajo

3. Memoria a largo plazo

MOTIVACION Y EMOCION La motivación y la emoción contribuyen a dar dirección a la conducta. Los motivos son necesidades o deseos internos específicos que activan a un organismo y dirigen su comportamiento a una meta. las emociones son experiencias de sentimientos como miedo, alegría o sorpresa que también subyacen a la conducta.

La motivación es la fuerza que activa y dirige el comportamiento y que subyace a toda tendencia por la supervivencia. Las investigaciones actuales centran principalmente su atención en los factores que activan y dan energía a la conducta Las emociones son reacciones subjetivas al ambiente que van acompañadas por respuestas neuronales y hormonales. Generalmente se experimentan como agradables o desagradables y se consideran reacciones adaptativas que afectan nuestra manera de pensar .

PENSAMIENTOY LENGUAJE INTELIGENCIA

Inteligencia: la inteligencia psicológica (la capacidad cognitiva, de aprendizaje y relación), la inteligencia biológica (la capacidad de adaptación a nuevas situaciones), la inteligencia operativa y otras. En todos los casos, la inteligencia abarca la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla en forma adecuada.

Pensamiento El pensamiento es aquello que es traído a la existencia a través de la actividad intelectual. Por eso, puede decirse que el pensamiento es un producto de la mente, que puede surgir mediante actividades racionales del intelecto o por abstracciones de la imaginación.

Lenguaje:El lenguaje puede definirse como un sistema de comunicación.

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