IMPLEMENTACIÓN DE ONDAS SONORAS UTILIZANDO DE 50 A 80 DB PARA UN INCREMENTO EN LA PRODUCCIÓN DE FITOHORMONAS RESULTANTES DE LAS VIBRACIONES PRODUCIDAS EN UN CULTIVO DE CICLO CORTÓ

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

IMPLEMENTACIÓN DE ONDAS SONORAS UTILIZANDO DE 50 A 80 DB PARA UN INCREMENTO EN LA PRODUCCIÓN DE FITOHORMONAS RESULTANTES DE LAS VIBRACIONES PRODUCIDAS EN UN CULTIVO DE CICLO CORTÓ.

FACULTAD DE RECURSOS NATURALES

ESCUELA DE RECURSOS NATURALES RENOVABLES

INTEGRANTES:

JEFERSON PRADO.

STIVEN HARO.

DOCENTE:

ING. LUIS QUEVEDO.

CATEDRA:

EPISTEMOLOGIA DE LOS RECURSOS NATURALES.

SEMESTRE:

PRIMERO 2

Tabla de contenido

1_DIAGNÓSTICO:        4

2_JUSTIFICACIÓN        5

3._FORMULACIÓN DE PROBLEMA:        6

4._OBJETIVOS:        7

4.1._OBJETIVO GENERAL:        7

4.2._OBJETIVOS ESPECÍFICOS:        7

5_ MARCO TEÓRICO        8

5.1_SONIDO        8

5.1.1_ ¿QUÉ ES EL SONIDO?        8

5.1.2_ ¿QUÉ SON LAS ONDAS SONORAS?        8

5.1.3_ TIPOS DE SONIDOS (WIKIPEDIA, s.f.)        8

5.1.3.1_DE ACUERDO A SU ALTURA:        8

5.1.3.2_DE ACUERDO AL NÚMERO DE CANALES:        9

5.1.3.3_DE ACUERDO A LA RELACIÓN ENTRE LAS PARTES:        9

5.1.4_ ¿QUÉ ES LA MÚSICA CLÁSICA?        9

5.1.5_ ¿QUÉ ES LA MÚSICA NACIONAL?        10

5.1.6_ ¿QUÉ ES LA MÚSICA JAZZ?        11

5.1.7_ CÓMO MEDIR EL SONIDO        11

5.1.8_ QUÉ SON LOS DECIBELES        12

5.1.9_ INSTRUMENTOS PARA MEDIR LOS DECIBELES (WIKIHOW, s.f.)        12

5.1.9.1_METODO 1: MEDICIÓN POR INSTRUMENTOS:        13

5.1.9.2_METODO 2: FORMAS MATEMÁTICAS        14

5.2_LAS PLANTAS        14

5.2.1CLASES DE PLANTAS. (cnnclasf.blogspot.com, s.f.)        14

5.2.2 _PLANTAS VEGETALES        15

5.2.3_CLASES DE VEGETALES:        16

5.2.4_PARTES INTERNAS DE LA PLANTA. (PINIAGUA, s.f.)        16

5.2.4.1_RAÍCES:        17

5.2.4.2_TALLOS:        17

5.2.4.3_HOJAS:        17

5.2.4.4_FLORES:        17

5.2.4.5_SEMILLAS:        17

5.3_LAS FITOHORMONAS:        17

5.3.1_FUNCIONES:        18

5.3.2_CARACTERÍSTICAS:        18

5.3.3_LAS HORMONAS VEGETALES CONOCIDAS SON:        19

5.3.3.1_LAS AUXINAS:        19

5.3.3.2_ÁCIDO ABCÍSICO:        19

5.3.3.3_GIBELINAS        20

5.3.3.5_CITOQUININA:        20

5.3.4_FORMULAS QUÍMICAS        21

5.4_MUSICA Y  DB ADECUADOS PARA LA PLANTA        22

5.4.1_LA MÚSICA POTENCIA EL CRECIMIENTO VEGETAL.        22

5.4.2_ REACCIÓN DE LAS PLANTAS ANTE LA MÚSICA CLÁSICA        22

5.4.3_REACCION DE LAS PLANTAS ANTE LA MÚSICA JAZZ.        23

5.4.4_QUE MÚSICA ES LA MÁS ADECUADA.        23

5.4.5_REACCION DE LAS PLANTAS ANTE LA MÚSICA FUERTE.        24

5.4.6_QUE DB SON ADECUADOS PARA SU CRECIMIENTO.        25

5.4.7_QUE MÚSICA ES MEJOR        26

6_METODOLOGIA        27

6.1_SISTEMA DE ONDAS SONORAS        27

6.1.1_MATERIALES DE LOS  INVERNADEROS        27

6.1.1.1_TÉCNICA.        27

6.1.2_MATERIALES  DEL SISTEMA DE ONDAS SONORAS        27

6.1.2.1_TÉCNICA        27

6.1.3_ELEMENTOS VIVOS DEL SISTEMA SONORO        28

6.1.3.1_TÉCNICA        28

7_EVALUACION        30

7.1_CONCLUSIONES:        30

7.2_RECOMENDACIONES:        31

8_ANEXOS        32

9_BIBLIOGRAFÍA        34

10- ENCUESTA Y TABULACIÓN        36

10.2-TABULACION Y ANALISIS        37

DIAGNÓSTICO:

Por medio de este proyecto se reduce el uso de químicos en los productos agrícolas estos son fatales para la salud DE los consumidores provocando alteraciones en su cuerpo como el cáncer o la gastritis. El sistema acústico nos ofrece la oportunidad de proporcionar alimentos orgánicos muy saludables(El Observador, Sf)

Los hombres de ciencia han logrado producir sintéticamente hormonas o reguladores químicos, con los cuales consiguiendoaumentar o disminuir el crecimiento de las plantas(Canna, Sf).

El sonido sonara de forma natural como regulador hormonal porque produce vibraciones en las plantas tal cual hace el sonido del viento o el cantar de un ave la que estimula a que las estomas ubicadas en las hojas se puedan abrir ingresando el sonido así su interior donde provocara las vibraciones necesarias para la producción de hormonas vegetales.

En el  desarrollo vegetal el proceso conjunto de crecimiento y diferenciación celular de las plantas que está regulado por la acción de diversos compuestos, dentro de los que se destacan carbohidratos, proteínas, ácidos nucleídos,  lípidos y hormonas.El sonido conjuntamente con todos estos. Los procesos de crecimiento y diferenciación se alternan durante todas las etapas de vida de la planta según el porcentaje de DB presentes en el cultivo(Sf, Sf).

1.-SINTOMAS  

• Perdida de nutrientes
• Quemaduras en las hojas
• Deformación de las pantas

CAUSAS

• Exceso de químicos
• Mala aplicación

PRONÓSTICO

• Enfermedades a los consumidores como el cáncer, las alteraciones genéticas, las reacciones alérgicas, la alteración hormonal y la toxicidad del sistema nervioso (cerebro y nervios).

2._JUSTIFICACIÓN

Este proyecto lo realizamos con el propósito de plantear una alternativa que se vea más allá de una agricultura convencional para mejorar la calidad física de un cultivo.

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