IMPORTANCIA DEL CALCULO
Enviado por HEISI • 12 de Septiembre de 2014 • 759 Palabras (4 Páginas) • 443 Visitas
I. Título del texto: EVOLUCIÓN DEL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN.
II. INTRODUCCIÓN:
Durante la última década la Tecnología de la Información y Comunicación (TIC´S), en particular aquella soportada sobre la Internet, ha modificado de manera profunda la vida moderna. El impacto de esta tecnología se detecta en una infinidad de actos cotidianos que realizamos día a día.
La evolución de las TIC´S en la Educación tanto en enseñanzas básicas como superiores es un tema que se lleva trabajando desde hace décadas con resultados dispares. Las expectativas creadas en los últimos cincuenta años con la introducción de los ordenadores en las aulas en muchas ocasiones no se han visto materializadas de la manera esperada a pesar de los numerosos avances a nivel tecnológico experimentados en el campo. Los obstáculos a veces imperceptibles a primera vista han frenado la mayor incorporación de las TIC´S a los sistemas educativos.
En un principio algunos analistas de la década de los sesenta y de los setenta llegaron a desestimar los ordenadores porque creían que seguirían el camino de la radio y la televisión educativas mientras que otros preveían futuros sistemas de aprendizaje informáticos basados en la interacción y en el almacenaje de información (Leonard, 1968). Según Carnoy (2004).
III. TESIS: Posición a tomar sobre el tema a redactar
IV. Argumentación:
La evolución de las TIC´S en la educación se fue dando como:
La primera: la enseñanza asistida por ordenador, se fundamentó en las primeras investigaciones de S.L. Pressey sobre pruebas autocorregibles y máquinas mecánicas de enseñanza publicadas en la década de los 60.
La segunda, la informática, y más específicamente la programación como asignatura escolar, espoleada por los defensores del uso de los ordenadores en las escuelas que hicieron que programación y alfabetización informática se convirtieran en sinónimos a finales de los 70.
La tercera es el desarrollo cognitivo y las habilidades de resolución de problemas desarrollada en trabajos teóricos desde finales de los 60 hasta la década de los 80 que aún influyen en el pensamiento actual sobre TIC en la enseñanza.
La cuarta y más reciente es el uso de Internet para obtener información, y el papel de la información en sí misma como fuente para posibilitar el desarrollo cognitivo y para la mejora de las habilidades de resolución de problemas. Internet se puede utilizar como un importante medio de acceso al software educativo y al trabajo en red con otros alumnos y profesores.
En la actualidad, la introducción de los ordenadores y la tecnología en las aulas es un hecho de gran alcance en las escuelas, instituciones de enseñanza secundaria y
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