INFORME REACCIONES QUIMICAS

1. OBJETIVO.- Reconocer e identificar a simple vista los tipos de corrosión.

2. MARCO TEORICO.-

I. INTRODUCCION:

Es la transformación indeseable de un material como consecuencia del medio que lo rodea. Se llaman agentes agresivos a aquellos que producen la corrosión, estos pueden ser: la atmósfera, el agua de mar, el aire húmedo, los vapores ácidos, etc.

II. CLASIFICACION DE LOS ELEMENTOS DE CORROSION:

La corrosión se puede clasificar según su morfología o según el medio en que se

desarrolla es decir:

Clasificación según la forma: Cuando se quiere evaluar los daños producidos por la corrosión resulta muy conveniente la clasificación según la forma.

a) Corrosión uniforme: El ataque se extiende en forma homogénea sobre toda la superficie metálica y la penetración media es igual en todos los puntos. Esta es la forma más benigna de corrosión pues permite calcular fácilmente la vida útil de los materiales corroídos.

b) Corrosión en placas: Incluye los casos intermedios entre corrosión uniforme y corrosión localizada. El ataque se extiende más en algunas zonas, pero se presenta aún como un ataque general.

c) Corrosión por picado: Durante el picado, el ataque se localiza en puntos aislados de superficies metálicas pasivas, propagándose hacia el interior del metal en forma de canales cilíndricos. Este tipo de ataque, así como el intergranular y el fisurante, son las formas más peligrosas bajo las cuales se puede presentar la corrosión.

III. METODO CIENTIFICO:

• Materiales:

 Tubos de ensayo

 Sulfato de Cobre (Cu₂SO₄)

 Gradilla

 Agua

 Metales Oxidados

 Lijar

• Procedimiento:

1) Tomar el metal oxidado y analizarlo para ver que tipo de corrosión es, ya sea por su forma o por el medio.

2) Una vez analizado lijar el metal.

3) En el tubo de ensayo llenar de agua hasta la mitad

4) Echar un poco de sulfato de cobre (Cu₂SO₄) en el tubo de ensayo y disolver.

5) Una vez que el metal este totalmente lijado y no quede marca de la corrosión echar un poco de la dilución en el.

6) Ver detenidamente el proceso que se origina.

CONCLUSIONES:

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