Informe de diagnostico de la мatemática y de la física

INFORME DE DIAGNOSTICO

1.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1 ASIGNATURA: Matemática y Física.

1.2 PROFESORA: Yaneth Demera Rosales

1.3 CURSO: Primero, Segundo y Tercero.

1.4 FECHA: Mayo del 2013.

2.- ANTECEDENTES:

• Política de la Institución.

• A solicitud de la Coordinación.

3.- OBJETIVOS:

• Evaluar el nivel de conocimientos de los estudiantes, mediante pruebas orales y escritas, para a partir de ello iniciar la nivelación de los estudiantes.

• Detectar las falencias en los contenidos esenciales de los y las estudiantes, mediante el reconocimiento y desarrollo de problemas.

4.- TABULACIÓN DEL INSTRUMENTO DE DIAGNOSTICO:

Ver anexo.

5.- REFERENCIAS DEL TEMA:

PRIMERO COMUN

• Resolución de división

• Ubicar puntos en el plano cartesiano

• Solucionar ecuación lineal

SEGUNDO COMUN

• Resolver función líneal.

• Ubicar dominio y recorrido.

• Ubicar variable dependiente e independiente.

• Determinar la pendiente.

• Reconocer si es creciente o decreciente.

• Resolver sistema de ecuaciones dos incógnitas.

• Escribir funciones según el ángulo.

TERCERO CONTABILIDAD

• Resolver ejercicio de potenciación.

• Graficar función cuadrática.

• Resolver suma de progresión.

TERCERO DE INFORMÁTICA (Física)

• Dibujar y ubicar elementos del átomo.

• Convertir unidades al SI.

• Ejercicio de MRU.

6.- TEMAS CON DIFICULTAD.

• Todos

7.- ACCIONES DE RECUPERACIÓN.

• Análisis de la prueba de diagnóstico.

• Realimentación en los temas de dificultad.

• Resolución de ejercicios y problemas relacionados a los temas con dificultad.

• Cálculo mental.

• Fomentar hábitos de orden, perseverancia.

8.- NOVEDADES PRESENTADAS:

Para mi criterio me encuentro con estudiantes con dificultades en los diferentes temas, otros desinteresados que no tomaron la evaluación de diagnóstico con seriedad por la mala información que se les ha dado.

9.- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.

• Los errores obtenidos en el proceso de diagnóstico serán tratados diariamente con ejercicios y trabajo en clase con el apoyo de la maestra y el DOBEI, por lo que se les recomienda a los padres y madres de familia controlar las actividades de trabajo de sus representados.

• Algunos temas en los que muchos estudiantes tuvieron dificultad en la prueba de diagnostico serán objeto de estudio durante el desarrollo del proceso educativo por lo que hare la realimentación respectiva por lo que se recomienda los alumnos y alumnas la práctica diaria

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