Integracion

INTRODUCCION:

RESUMEN:

En la práctica de campo desarrollada el día jueves 18 de abril de 2013, pudimos poner en práctica la teoría aprendido en clase. Esto es la construcción de perpendiculares por dos métodos distintos (por el método 3, 4,5 y por el método de las cuerdas), al igual que la construcción de paralelas (con 2 métodos de la cuerda), construcción y medición de ángulos también por métodos distintos (el método de la tangente para la medición de un ángulo y el método de la cuerda para la construcción de un ángulo.)

OBJETIVOS:

• Obtener experiencia en campo sobre mediciones y levantamientos con huinchas y jalones.

• Tratar de obtener el menor error posible en las mediciones elaboradas.

• Construir y medir ángulos sin dificultad y mediante distintos métodos.

• Obtener resultados así como perímetro, área y determinar área libre y construida.

MATERIALES Y EQUIPOS:

• 1 huincha.

• 5 jalones.

• 5 piquetes.

• 50m de cordel.

• 5 kg de yeso.

• 1 nivel de carpintero.

DESARROLLO:

Para medir distancias primero colocamos 2 jalones en los extremos de la distancia que se desea medir

Luego se pone un operador en un extremo y verifica que los otros jalones que se coloquen estén en una misma línea con el jalón del otro extremo, ya que no se puede medir la distancia de una sola, porque la Wincha solo mide 30m.

Por último se miden las distancias entre jalón- jalón, piquete-piquete o jalón-piquete; de ida y vuelta para hacer más precisa la medición y promediamos distancias para obtener la distancia lineal.

- En primer lugar tenemos que identificar nuestra poligonal, para esto realizaremos un boceto o croquis de todo nuestro terreno, así como la identificación de los detalles que se encuentran dentro y fuera de la poligonal.

- Una vez que sabemos cómo medir con winchas y jalones procederemos a estacionar en cada punto vértice de la poligonal.

- Una vez que hemos identificado nuestros vértices de la poligonal procederemos a medir cada uno de los lados de nuestra poligonal.

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ANEXOS:

CONCLUSIONES:

BIBLIOGRAFIA:

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