LA DIMENSION AFECTIVA DE LA EDUCACION AMBIENTAL

LA DIMENSIÓN AFECTIVA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

La educación como proceso formador del hombre en la sociedad y de su entorno socio-natural, es pilar fundamental para el desarrollo de las naciones en el mundo. Por ello, una educación de calidad debe poseer espacios que brinden verdaderas posibilidades para que el hombre alcance su bienestar como individuo, como sociedad y como especie que pertenece a un sistema socio-natural, donde es sujeto y objeto del mismo, donde la interacción e interdependencia entre todas las especies es fundamental para superar los problemas ambientales que se viven actualmente en el planeta. La calidad educativa está relacionada con calidad de vida, y esta se relaciona con desarrollo social y progreso tecnológico; ésta crisis ambiental se identifica con el aspecto ecológico y técnico, pero aún más con el aspecto social, porque está más relacionado con los modos de vida y la cultura de las personas; por ello el paradigma ecológico de la educación y con él, la educación ambiental puede ser la alternativa para la formación de una conciencia ambiental que permite que el hombre adquiera y desarrolle actitudes y comportamientos armónicos con su ambiente, una educación que coadyuve a la salud planetaria y a la biosférica; todo ello llevará a la sustentabilidad, porque sólo se puede hablar de sustentabilidad si se habla de conservación del ambiente. Hace falta una educación que se enrumbe hacia una cultura ecológica, que acerque al hombre a su naturaleza, a apropiarse de ella, a tener el contacto físico y emocional, de mente y alma con su naturaleza y ambiente socio-natural. Una Educación Ambiental que partiendo de los sentidos se aloje en el corazón, que arrope los sentimientos más profundos del hombre, para que este logre internalizar el gran compromiso que tiene con él mismo, con los pares de su especie y con las demás especies del planeta, que es la convivencia armónica que garantice la supervivencia de la vida planetaria.

Definitivamente, se necesita una educación ambiental que haga reflexión sobre la relación de asociación del hombre y la naturaleza; asociación que comprende todos los valores cualitativos que el hombre necesita de la naturaleza para su bienestar físico y mental, esa asociación debe estar identificada con la expresión de respeto y de responsabilidad del hombre hacia los demás seres de la tierra, sólo esta armonía y equilibrio lo conducirá a la calidad de vida que se merece. Una Educación Ambiental Afectiva que parta de la emocionalidad, la espiritualidad y del amor, que complementada con la racionalidad, conduzca al hombre a desarrollar la responsabilidad que tiene con su ambiente y con su vida.; sólo con una educación ambiental bajo esta concepción el hombre podrá reconocer y asumir su responsabilidad y compromiso para con él mismo, con su ambiente y con todo su planeta. Una Educación Ambiental Afectiva, que comprenda las diversas

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