La Innovacion

HACIA LA INNOVACION. Antología del estudiante. EL PROBLEMA DE PLANTEAR EL PROBLEMA. Licenciatura en Educación Plan 1994.135 páginas, pagina 21-25.

En la problemática específica, se encuentran diversa criticas como la de los alumnos que solo estudian para el examen, no para aprender. Las pruebas solo dan puntajes y se presentan para etiquetar a los alumnos. Los exámenes se usan para mecanizar memorísticamente, que resulta de un proceso de enseñanza- aprendizaje. Esto da como resultado el análisis, la síntesis, la comprensión y la memoria, con que consideremos se facilita mas el trabajo.

La dificultad radica en cómo evaluar a los alumnos en el desarrollo del análisis de la síntesis. En el planteamiento del problema o que se hizo fue analizar toda la información recopilada en el auto diagnostico. En la delimitación teórica hay tres proyectos de investigación: desarrollar juegos matemáticos y evalúalos, evaluar el desarrollo de las capacidades superiores del pensamiento, y profundizar en el conocimiento y desarrollo de las capacidades de análisis, síntesis, comprensión y memoria de los alumnos.

INTERPRETACION:

En este tema se pretende dar una idea a los problemas que nos vamos a enfrentar al momento de ir planteando nuestro problema ya que nos vamos a encontrar son diversas limitantes que nos harán desviarnos de la problema plateado.

De igual manera ir vislumbrando nuestra práctica docente una serie de problemas de las actividades con métodos didácticos para la solución del problema ya que un momento será algo complejo. Sin embargo, aquí en este tema no va dando las ideas para salir del problema, dando formas de aprendizaje, así como los métodos de resolución de problemas así como el aprovechar los intereses lúdicos de los niños.Estos nos permitirá hacer de la mejor manera nuestro trabajo docente, tener la mentalidad abierta y realizar de manera precisa nuestro trabajo docente.

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