La Reforma De La Salud

1. La Reforma de Salud ha sido una buena decisión del gobierno.

El Gobierno se muestra satisfecho con el avance y con el contenido de la reforma. Ocho de cada diez la colombianos desaprueban forma como se enfrentan los problemas de la salud y piensan que las condiciones y su calidad están empeorando. Sin duda, la reforma propone cambios sustanciales al actual sistema. Uno de los más polémicos es la creación del Fondo Salud Mía. pero la idea es centralizar las distintas funciones en Salud Mía, se contempla la tercerización de algunos procesos, como los de afiliación, recaudo, administración, pagos y giros.

En el proyecto de ley que preparó el ministro Gaviria no se eliminan las cuestionadas Empresas Promotoras de Salud, EPS, esas compañías tanto públicas como privadas que han provocado incontables escándalos con el manejo de la plata del ciudadano y por los abusos cometidos.

El proyecto del Gobierno del presidente Santos, que radicó simultáneamente en el Senado dos propuestas distintas: una de ley estatutaria y otra ordinaria fue iniciativa del propio Gobierno, a través del ministro de Salud, Alejandro Gaviria. Lo inaudito es que entre los dos proyectos hay artículos que son abiertamente contradictorios. ¿Cómo puede uno entender que el Gobierno le monte un sabotaje a su propia propuesta? Por una sola razón: porque el proyecto estatutario, obra de los médicos, es mucho más sólido y pertinente que la propuesta ordinaria del Gobierno.

En ese punto, los entendidos tienen fundamentos para sospechar que lo que está proponiendo el Gobierno es un maquillaje: cambiarles el nombre a las EPS, que tienen tan mala fama; es un cambio de letrero “Es la misma jeringa con diferente bitoque”.

2. La vida en la ciudad es mejor que en el campo.

Es más cómoda por diferentes razones Se cuenta con los muchos empleos hay muchos entretenimientos .Las ciudades están más llenas de gente y tienen un ritmo más rápido.

Las ciudades son el núcleo de la industrialización. Hay más fábricas y negocios, el vivir en la ciudad puede reducir la necesidad de un automóvil, animando el uso del transporte público o el caminar ya que hay pocos jardines, se disminuye el uso de pesticidas. La cantidad de centros de cultura como es mucho mayor el entretenimiento ya que la ciudad está adaptada para contener y atraer la mayor cantidad de personas para ser habitada.

En la salud se posee mayor facilidad de acceso, distintas posibilidades de solucionar o estabilizar problemas recurrentes o extremos para la salud humana. También en la educación en la ciudad hay mayor oportunidad de desarrollar todos los conocimientos.

3. La enseñanza del inglés debe darse al mismo nivel que la enseñanza del español.

La enseñanza de un idioma extranjero presenta diferentes características que dependen entre otros factores, del método que se utilice, del propósito por el cual se está enseñando, del escenario o contexto social donde se realiza, de los medios y recursos con que se cuenta, los intereses de los estudiantes y profesores o la institución donde se enseña, del nivel de idioma que se requiera, de los objetivos de un plan de estudio específico y del nivel de preparación del profesor.

En relación con el aprendizaje del idioma inglés, señala que el estudiante “puede aprender mucho acerca de su propio idioma como resultado de compararlo mentalmente con el inglés.” Los autores han sido testigos de esta aseveración con sus propios estudiantes, los que en ocasiones, se han percatado de características del español de las que no estaban conscientes. Por ejemplo, el uso de dos verbos en español (ser y estar) para cumplir la función lingüística que el inglés solo le da un verbo (to be). Los hablantes nativos del español utilizan estos dos verbos de manera correcta, precisa y automática, ya que han “adquirido” esa habilidad en el proceso normal de desarrollo de la lengua materna.

La idea de enseñar Inglés es dar la posibilidad a las y los estudiantes de comunicarse en una segunda lengua, con personas dentro y fuera del país; brindarles herramientas necesarias para el conocimiento y el desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas básicas (escucha, habla, lectura y escritura), así como una serie de sub-habilidades, cuyo objetivo primordial es el dominio del idioma.

4. Es una práctica buena traer maestros de Estados Unidos para enseñar inglés en las escuelas de Colombia.

Aprender inglés es una necesidad básica para los profesionales colombianos, importar talento no es la solución porque le resta oportunidades a los nacionales. Quitar la posibilidad de empleo a una persona preparada desde nuestros orígenes, a aceptar y darle un salario a uno que sin el mismo esfuerzo se le ofrezca por el simple hecho de ser extranjero

Son 124 nativos de Inglaterra, Estados Unidos, Jamaica, Australia, República Checa, entre otros países. Ellos están en Colombia para enseñar inglés a 30.000 estudiantes de 71 establecimientos educativos en coordinación con los profesores colombianos. Estos muchachos contarán con ese plus pero en el proceso quedan varios vacíos y múltiples preguntas.

Fecode no está del todo de acuerdo con este programa. “Los programas dedicados a la formación de docentes y a la formación de estudiantes deben involucrar dos estrategias. Una, traer personas de otros países que dominan la lengua extranjera al país. Pero no debe ser la única estrategia, también hay que lograr que nuestros maestros vayan a otros países y allá avancen es sus procesos de formación. El segundo es que esas personas que entran en esos intercambios de docentes deben tener unas condiciones, la primera es que deben manejar los dos idiomas”, señaló John Ávila, Director del Ceid Nacional.

Añade que “antes de traer nativos de manera improvisada, a través de una ONG o buscando una manera propagandística de difundir algunas ideas y de hacerse publicidad y demagogia, lo que se debe buscar es un entorno institucional que contribuya a que todo el país entre en la estrategia

Ejercicio 2: Ensayo argumentativo.

...