La enseñanza de la geografía

ón de la enseñanza de la geografía. La determinación de los logros del aprendizaje que deben alcanzar los niños. Las ideas de los niños sobre el entorno y las finalidades educativas de la geografía como punto de partida para planear la enseñanza. El aprovechamiento didáctico de nociones y explicaciones erróneas y el papel de la escuela para desarrollar el pensamiento científico.

Para comenzar tenemos que saber que el docente tiene un gran compromiso que consiste en lograr que los alumnos sean capaces de pensar y saber de lo que impartimos en este caso la geografía, y para que los temas de esta materia sean bien enseñados el maestro tiene que preparar sus clases ya sea semanal, mensual o bimestral con una planeación de los contenidos con ello lograra tener una mejor organización al momento de impartir las clases, las cuales serán más claras, mejor entendidas ya que en ellas se pueden planear algunas actividades como excursiones con las que los alumnos aprenderán de manera significativa, estas actividades no se pudieran realizar sin una planeación previa es por ello la importancia de la planificación de las clases. Al momento de planear se determinara los logros que se quieran obtener, es decir, los aprendizajes que se espera que los alumnos adquieran en un determinado tiempo los cuales se comprobaran con un pequeño examen de diagnostico al finalizar cada tema que se impartió, esta es una manera de saber si las estrategias implementadas por el docente dieron resultado o si habrá que cambiarlas.

Otro punto muy importante también, es saber que es lo que saben los alumno acerca del tema que se abordara, es decir conocer los conocimientos previos para saber de donde hay que partir, no podemos planear actividades que ya se sepan nuestros alumnos ya que eso causaría fastidio, uno tiene que despertar la curiosidad de los alumnos, innovando con temas que sean atractivos para ellos y que puedan ampliar sus conocimientos.

Al momento de impartir nuestras clases tenemos que conocer primeramente de lo que vamos a hablar, no podemos enseñar lo que no sabemos, al igual que como docentes tenemos la responsabilidad de responder las dudas de los alumnos y fomentar el pensamiento científico en los niños con la experimentación llevando a la práctica todo lo aprendido en clase.

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