Las Clases

En la actualidad el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones han contribuido a impulsar mas los métodos y medios didácticos con la disposición de todos los recursos informativos de la manera más agradable, instructiva e interactiva que favorecen la integración de los conocimientos en el proceso educativo y de enseñanza-aprendizaje y plantean un nuevo paradigma en la organización de centros para recursos del aprendizaje y la Investigación en los procesos de innovación docente. Es importante destacar que los medios de enseñanza se encuentran estrechamente vinculados a los métodos para posibilitar el logro de los objetivos planteados, y se pueden clasificar de diversas formas de acuerdo a distintos criterios:

Según el grado de objetividad, yendo de los más concretos a los más abstractos.

Según sus características materiales

Según la etapa generacional, valorando el momento de aparecer en la enseñanza.

Según el libro de texto o el programa de la asignatura.

Según la función didáctica que realizan.

Siguiendo esta clasificación los medios se agrupan en:

Medios de transmisión de información.

Medios de experimentación.

Medios de entrenamiento

Medios de programación de la enseñanza

Medios de control del aprendizaje. Los Medios De Transmisión de la información son los más utilizados y tienen la función básica de transmitir a los alumnos la información acerca de los diferentes contenidos de estudio.

Se pueden dividir en:

Medios de Percepción directa (Elementos tridimensionales como objetos originales y reproducciones; Tableros didácticos como el pizarrón y el mural; Elementos

Gráficos como mapas, láminas y carteles; y en Materiales impresos como la literatura docente, los libros, los Medios de proyección de imágenes fijas (Opacas o Transparentes: Diapositivas retro-transparencias).

Medios sonoros (Naturales o técnicos).

Medios de proyección de imágenes en movimientos (cine, televisión y software)

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