Las Lanchas

Las lanchas

Campo: Pensamiento Matemático

Aspecto: numero

Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.

Recursos:

Manitas

Plumones

Secuencia Didáctica:

Inicio:

• Organizar al grupo

• Despertar el interés de los niños: ¿Quién ha ido al mar?, ¿Qué han observado al ir?, ¿Quién ha visto una lancha o barco en el mar?, ¿Cómo se mueven? ¿les gustaría jugar a que vamos arriba de una lancha?

Desarrollo:

• Se formara un círculo.

• La educadora motivara a los niños a imaginar que están en un barco paseando por el mar y que el barco se empieza a hundir y para salvarse tienen que correr y subirse a unas lanchas.

• Explicarles que como no caben todos en una misma lancha se tienen que dividir en conjuntos, o sea, en pequeños grupos. Y cuando escuchen “a las lanchas en grupos de dos”, se separan en grupos de dos, “a las lanchas en grupos de tres”, y correrán a formar grupos de tres personas y así sucesivamente.

• Los niños corren a formar un conjunto con ese número de miembros.

• Comprueban que la lancha tenga el número indicado.

• El juego se repite varias veces, cambiando cada vez el número de miembros en los conjuntos.

• Posteriormente se utiliza el numero escrito, para que ellos lo identifiquen visualmente y formen el equipo con los integrantes que ahí se les indica

Cierre:

• Después de repetir varias veces el juego, dar momento para relajación, sentándose un momento en el piso.

• Cuestionar a los niños ¿Qué problemas tuvieron?, ¿les gusto la actividad?, ¿Quién pudo contar rápido?, ¿De qué número de pasajeros de los que hicimos los grupos fue el más difícil de formar?

Evaluación:

• Habilidad para decidir agregar o quitar para llegar a una cantidad.

• Habilidad de conteo.

• Ampliar gradualmente el rango del conteo.

• Identificar los números en forma escrita.

...