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Las Partes Del Ojo


Enviado por   •  8 de Abril de 2013  •  1.095 Palabras (5 Páginas)  •  520 Visitas

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EDAD EVOLUCIÓN FISIOLÓOGICA EVOLUCIÓN EN LA INTERPRETACIÓN PERCEPTIVA TAREAS Y HABILIDADES CON FUERTE COMPONENTE VISUAL ¿CÓMO SE MANIFIESTAN Y QUE FACTORES INFLUYEN EN ELLA?

0 - 1

Inmadurez del sistema nervioso central.

Ojo histológico funcionalmente inmaduro: Nervio 6ptico no completamente mielinizado. Inmadurez zona macular. Músculos ciliares débiles.

• Agudeza visual entre 30/440 y 20/150. e Recepción de luz por la retina Y nervio óptico .

Reacción a la luz, color movimiento.

Pupila.

• Sistema de visión

Central deficiente: predominio de la visión central de la periférica.

° Percepción rudimentaria sobre formas gruesas.

• Percepción del movimiento que se produce dentro de su campo visual.

• Falta de control de la fijación. Seguimientos visuales burdos:

Mayor facilidad para los seguimientos horizontales laterales (dificultad para el seguimiento vertical). Constricción de la pupila.

Cierre de los párpados cerrados con la luz intensa.

°Firme vigilancia

del rostro de la figura del apego al comer.

° LUZ, COLOR Y EL MOVIMIENTO.

° sistema CENTRAL DE VISION DEFICIENTE

CIERRE POR LUZ INTENSA

RASGOS DE CADA FUNCIÓN IMNADUREZ DEL S.N.C.

VISION DEFICIENTE

EDAD EVOLUCIÓN FISIOLÓOGICA EVOLUCIÓN EN LA INTERPRETACIÓN PERCEPTIVA TAREAS Y HABILIDADES CON FUERTE COMPONENTE VISUAL ¿CÓMO SE MANIFIESTAN Y QUE FACTORES INFLUYEN EN ELLA?

1-3 MESES • Pestañeo defensivo.

• Cierta flexibilidad de acomodación. Emerge la capacidad de convergencia.

• Cierto logro del control de los músculos ciliares.

• Agudeza visual 20/200.

• Control del mecanismo de cierre de los ojos.

• Comienza el desarrollo de la visión binocular.

• Capacidad de fijación y mantenimiento de la mirada.

• Ampliación de la distancia focal.

• Percepción constante del tamaño.

• Posibilidad de regular la cantidad y calidad de lo que ve.

• La discriminación y reconocimiento del medio está ocurriendo.

• Tarta de seguir objetos en movimiento.

• Realiza seguimientos verticales con la mirada. • Mueve los ojos.

• Percibe visualmente la aproximación del ser humano.

• Se siente atraído durante más tiempo por objetos con más detalle y mucho contraste.

• Reacciona al tamaño y a la distancia.

• Cierra los ojos o gira la cabeza intencionalmente.

• Trata de alcanzar los objetos. • La distancia que hay entre el objeto y el ojo. La interacción con el medio.

RASGOS DE CADA FUNCIÓN • Pestañeo y cierre de los ojos. • Fijación y percepción de un objeto. • Atracción por los objetos de mayor tamaño.

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3-6 MESES Agudeza visual 20/100.

Progreso de la visión binocular: cierto grado de coordinación.

Máximo desarrollo de la mácula.

Posee visión central, aunque aún existe predominio de la visión periférica. Coordinación ojo-mano.

Comportamiento de fijación y exploración ordenado.

Percepción de la profundidad. Puede fijar y seguir un objeto que se mueve lentamente a 60-90 cm de su cara realizando suaves movimientos de ojos.

Sigue con la mirada por 180° el movimiento de un objeto.

Selecciona y discrimina color y forma en objetos concretos.

Los ojos siguen a las personas en movimientos.

Toma objetos con la mano examinándolos cuidadosamente. Juego con los objetos estimulando su visión binocular realizando movimientos.

Los colores y forma de los objetos.

RASGOS DE CADA FUNCIÓN Agudeza visual 20/100.

Sus ojos ya tienen poco control con la visión binocular. Su mirada ya es más ordenada cuando la fija y lleva una observación más profunda. Explora los objetos y los observa más tiempo.

Distingue colores y formas.

EDAD EVOLUCIÓN FISIOLÓOGICA EVOLUCIÓN EN LA INTERPRETACIÓN PERCEPTIVA TAREAS Y HABILIDADES CON FUERTE COMPONENTE VISUAL ¿CÓMO SE MANIFIESTAN Y QUE FACTORES INFLUYEN EN ELLA?

6 – 12 MESES

Mayor flexibilidad de la acomodación: La capacidad visual para cerca y lejos progresa rápidamente.

Estabilización de la visión binocular Y de la percepción de los colores

Control de dirección

de la mirada. Mecanismo de fijación :

Completamente desarrollado.

Elección de campo visual.

Adquisición de esquemas espaciales y de posición.

Discriminación y reconocimiento del contorno y detalle en dibujos bidimen-sionales.

El desarrollo perceptivo-visual comienza a integrarse con el desarrollo social y cognitivo.

La imitación visual alcanza su punto máximo.

Dirige la mirada de un objeto a otro.

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