Lenguaje y comunicación

CÍRCULO DE SUGERENCIAS.Campo:

Lenguaje y comunicación.

Competencia:

Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con losdemás.

Manifestación

: Propone ideas y escucha las de los otros para establecer acuerdos que faciliten eldesarrollo de las actividades dentro y fuera del aula.

Procedimiento:

El maestro forma grupos de 8 o 10 niños sentados en círculo.Se pide a los integrantes de cada grupo que piensen en alguna actividad que quieran realizar o enalgún problema que tengan en la escuela o en la casa.El maestro explicará que en un círculo de sugerencias cada persona describe su problema oactividad al resto del grupo. Todos tienen unos cuantos minutos para pensar una sugerencia parasolucionar ese problema o para realizar esa actividad y ponerse de acuerdo en cuál es la mejor solución al problema o la mejor forma de llevar a cabo la actividad.Deben escuchar y respetar todas las sugerencias y propuestas de cada uno de los integrantes delequipo.Los niños explicarán al grupo cuál fue el problema o actividad a realizar y a qué solución llegaron.El maestro terminará explicando la importancia de escuchar a otros para lograr llegar a acuerdosante una situación.

¿COMO NACEN LAS PLANTAS?C.F. EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDOCOMPETENCIAS:

Participa en la conservación del medio natural y propone medidas para su conservación.Observa seres vivos y elementos de la naturaleza y lo que ocurre en fenómenos naturales.

ACTIVIDADES:

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Identificar los saberes previos.

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Investigar como nacen las plantas.

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Leer un jardín en tu balcón del rincón de lectura.

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Recolectar semillas (5 diferentes) cilantro. rábano, jícama, jitomate yespinaca.

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Recolectar samago.

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Comparar las semillas.

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Sembrar las semillas, irlas regando y cuidarlas durante todo el proceso.

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Hacer carteles con el nombre de la semilla y num. de equipo para cada espacio.

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Observar diariamente el proceso.

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Registrar los cambio

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