Lenguaje y comunicación

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SITUACIÓN DIDÁCTICA MES DE OCTUBRE.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

“Mi cuerpo y mi boca hablan”

El juez

 Formar cuatro equipos, lo cual consiste en repartir tarjetas a los niños que muestren a personas realizando distintas actividades y se agrupen de acuerdo a la actividad que estas contengan.

 Pedir a los niños que preparen un acto, el que más les guste, puede ser una canción, un juego, una declamación, un chiste o un cuento.

 Todos son participantes y jueces; su papel consiste en utilizar una pancarta por equipo que muestran caritas con diferentes estados de ánimo.

 Explicar a los niños los significados de las pancartas.

 Cada equipo presentará su número y el resto de los equipos levantará una pancarta para expresar su opinión

 Al final se indicará a los niños que identifiquen cual fue el estado de ánimo de las pancartas que presentó la mayoría de los equipos.

El baúl de los tesoros

 Colocamos en una caja distintos objetos que tengan diversas utilidades.

 Extraemos de la caja los objetos de uno en uno, elegir a un niño o niña y le formulamos preguntas acerca del objeto que sacamos de la caja:

- ¿Qué es?

- ¿De qué color es?

- ¿Para qué sirve?

- ¿Cómo es?

- ¿Quién utiliza este objeto en casa?

- ¿Dónde más lo has visto?

 Al extraer todos los objetos de la caja, los niños van a clasificarlos de acuerdo al lugar en donde los utilizan.

 Al final daré una explicación de los nombres y usos reales de cada objeto.

Anuncio de productos

 Solicitar a los niños con anterioridad que lleven los envases, envolturas o etiquetas de los productos que se consumen y utilizan en casa.

 Colocarlos alrededor del salón y pedirles que observen los anuncios.

 Distribuir tarjetas con diferentes frutas para organizar a los niños y niñas por equipos de cuatro integrantes.

 Indicar que tomen una tarjeta y se agrupen de acuerdo a la fruta que esta contenga.

 Invitar a los equipos a que elijan un producto y diseñar su publicidad.

 Entregar una cartulina a cada equipo para que elaboren su anuncio.

 Al finalizar, organizar una muestra de las obras y comentar de lo que cada uno anunció.

Este soy yo

 Pedir con anterioridad a los niños que lleven fotografías donde estén realizando una actividad con su familia, en caso de no tener pueden sustituirla por dibujo con ayuda de sus papás.

 Dialogar con los niños lo interesante que es conocer a nuestros compañeros y a sus familiares.

 pedir a cada integrante que se presente con sus compañeros de equipo, describiendo la fotografía: (quienes están ahí, cómo se llaman

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