Licenciatura en enfermería- MAC- primera entrega

MAC I

El texto a trabajar es “políticas públicas para los jóvenes”, de S. Belardini.

Explorar el paratexto: sección, título, subtítulos, autor, etcétera.

1. Efectuar predicciones o anticipaciones acerca de cuáles serán las ideas relevantes del texto.

Posibles ideas relevantes:

• Falta de integración de los jóvenes en distintos ámbitos de la sociedad.
• Proyectos para la integración de los jóvenes.
• Responsables de las políticas para la juventud.
• Falta de presupuesto para políticas dirigidas a los jóvenes.
• Mal enfoque de las políticas actuales.

1. Elaborar preguntas cuyas respuestas espera encontrar en el texto.

• ¿Cuáles son las políticas actuales aplicadas por el gobierno para los jóvenes?
• ¿Cómo podría mejorarse la política actual?
• ¿Qué edades comprenden el segmento alcanzado por estas políticas?
• ¿desde cuándo son implementadas estas políticas?
• ¿Qué beneficios ha traído a los jóvenes las políticas aplicadas hasta el momento?

1. Realizar lectura silenciosa del contenido textual, relacionando las ideas de éste entre sí y con sus conocimientos previos acerca del tema.
2. Efectuar las siguientes actividades de poslectura:

Verificar el logro de las predicciones

Señalar las respuestas a las preguntas efectuadas

Eliminar las ideas redundantes e irrelevantes del texto

Seleccionar las ideas relevantes y enunciarlas con palabras propias

Producir el resumen del texto.

• Solo una de las predicciones fue acertada, la que se refiere a los responsables de estas políticas.
• R1: el texto no responde a la pregunta.

R2: Podrían mejorarse reformando el enfoque de las políticas hacia la percepción de los jóvenes como individuos de características y necesidades únicas.

R3: El texto no específica rangos de edades.

R4: Esas políticas tienen comienzo a partir del desarrollo social y el enfoque en las personas, y de allí comienza la diferenciación entre los grupos, se acentúa desde el año 1985 cuando se declara el año Internacional de la Juventud.

R5: el texto no hace referencia al alcance.

• Las políticas de la juventud son las acciones del estado que proponen la promoción y  desarrollo del grupo de personas que constituye a los jóvenes. Estas toman relevancia para el Estado a partir del desarrollo y crecimiento de la sociedad.

El nuevo desafío de los sectores que llevan a cabo estas políticas es concebir a las personas, y a los jóvenes específicamente como sujetos diversos, multiculturales y no como una masa homogénea y de esta forma ampliar el alcance de objetivos.

RESUMEN

La política de la juventud son todas aquellas acciones orientadas a los jóvenes y el logro de metas a nivel social, cultural o de índole personal.

Tienen en cuenta sus valores e intereses a nivel particular y los de la sociedad, a través de sectores estatales tradicionales y otros específicos.

Su desarrollo se enfoca en la promoción de la especificidad de las necesidades del grupo.

Su origen radica en la complejidad de las sociedades que muestran la necesidad de reconocer la identidad y particularidad de los sujetos, lo que lleva al estado a generar acciones en pro del sector desde la persona como unidad con sus características de género, edad, preferencias y necesidades.

1.   ANALIZAR EL TEXTO Y DESARROLLARLO NUEVAMENTE DESDE SU PUNTO DE VISTA Y SU ENFOQUE PROFESIONAL DE ENFERMERIA

Las políticas de juventud pueden representar una gran herramienta para el desarrollo sociocultural de esta franja de edades, pero también podría significar un avance trascendente en materia de promoción de la salud. Enfocar estas políticas no solo a la realización personal desde lo sociocultural ayudaría en forma paulatina y de manera creciente en la concientización de normas simples pero de gran importancia que favorecen la preservación de la salud y prevención de las enfermedades.

Una política de juventud que se enfoca en las personas como una unidad con características particulares puede entender que también tiene deseos, necesidades y entornos particulares, y desde ese punto partir a su precisión de promoción de salud.

Si se tiene en cuenta que en este ámbito que la promoción podría relacionarse con sexualidad responsable, control natal, prevención de ETS, o cuestiones más simples como la importancia del lavado de manos, vacunación y más, sería el complemento perfecto de un desarrollo de actividades integradas que no solo promuevan recreación, sino que a largo plazo redunden en adultos concientizados y a su vez multiplicadores de buenos hábitos.

La formación práctica de las mentes jóvenes siempre ha dado mejores resultados que el intento de provocar cambios en las mentes adultas. Es por esto, la importancia de perseverar e incrementar en las intervenciones desde el grupo de salud, sobre todo de enfermería como promotor ella, y así transformar en influir en forma positiva en una política de juventud que puede ser beneficiada y beneficiosa para otras políticas.

TRABAJO PRÁCTICO 2

Realizar anticipaciones de lectura a partir del título “Telefonito transformador”.

- nuevas tecnologías y su influencia en la sociedad.

- cambios de los hábitos a partir de los teléfonos móviles.

- tamaño de los teléfonos.

- cambio en las comunicaciones.

1. Leer el primer párrafo para determinar el punto de partida:

Punto de partida: Aumento del consumo de telefonía celular.

1. Determinar el tema del texto.

Tema: cambio social más profundo de las últimas décadas.

1. Avanzar en la lectura para reconocer la opinión o tesis del autor.

La aparición de esta tecnología en el ámbito popular ha transformado la tanto la comunicación como los hábitos y costumbres de las personas.

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