Linea Base

NIVEL DE VIDA DEL DISTRITO DE PAUCARCOLLAI) Diagnostico del problema:

Los Niveles de Vida de las Familias están íntimamente ligados a los Ingresos que estas obtienen por sus diversas actividades que realizan, en vista de que el Ingreso es una variable mas asociada con la Pobreza, a la vez el Ingreso alcanzado por las Familias condiciona significativamente la forma en que ellas insertan a la Estructura Social, es decir a los Servicios de Salud, Educación, Vivienda, Alimentación, etc. Estos Ingresos como determinantes de los Niveles de Vida proveen posibilidades que tienen los hogares de obtener medios de subsistencia, y si ni cubre sus necesidades, las familias reducen su consumo familiar por debajo del nivel de subsistencia, produciéndose la Pobreza, acompañada de esta en muchos casos por el Analfabetismo, la Desnutrición, la mortalidad infantil, la carencia de los Servicios Básicos(como son: agua, desagüe, luz), así también como su acceso a ellos, todo esto es reflejo de que sus Ingresos no les alcanza para poder acceder a estos Servicios. Los Ingresos Económicos que obtienen las Familias son fundamentales para sus condiciones de vida de las familias, por que a través de estos las familias pueden insertarse en la sociedad, y a la vez pueden contar con los servicios básicos como son: agua, desagüe, luz eléctrica, salud, educación, etc. y a la vez con un ingreso económico adecuado o alto, las familias pueden mejorar su estructura dietética, y si sus ingresos que obtienen estas familias son demasiadamente bajos, se podría decir que están viviendo en un estado sumamente critico. Las condiciones de vida (niveles de vida) de las familias de los Distritos, en comparación con las familias de las Ciudades, son muy diferentes, en vista de que la mayoría de las familias de las ciudades cuentan por lo menos con los servicios necesarios y básicos que una persona necesita para vivir en regulares condiciones, y esto es lo que no se puede ver en los distritos en vista de que una gran parte de las familias de los Distritos, no cuentan ni siquiera con los servicios necesarios y básicos (como por ejemplo con los servicios de agua, desagüe y luz), y los servicios de salud adecuados, como sabemos estos servicios son fundamentales para la vida humana, y muchas de estas familias no pueden contar con estos servicios, todo esto es consecuencia de sus bajos ingresos económicos, de sus bajos niveles educacionales, y la limitada participación del gobierno central y local, es por estos motivos de que no pueden contar con los servicios de agua, desagüe y luz. Es por ello que tuve un interés muy particular en estudiar este problema que aqueja a la población y lo estudie y analice en el ámbito urbano de la localidad de Acora. Por tal motivo podemos hacernos la pregunta siguiente:1.- ¿Cuales son las fuentes de ingreso de las familias del distrito de Paucarcolla?2.- ¿Cuáles son los factores que determinan las características del gasto familiar en el distrito dePaucarcolla?3.- ¿Cómo es el índice de desarrollo humano en el distrito de Paucarcolla?4.- ¿como es la relación de los ingresos familiares, la tenencia de servicios inadecuados con el nivel de los ingresos de las familias del distrito de Paucarcolla?

I.1 OBJETIVOS :I.1.1 Objetivo General:

Identificar los factores que influyen en el Nivel de Vida y su acceso a los Servicios Básicos basándose en los Aspectos Económico y Social, a través de los Ingresos obtenidos por las familias, así como su Estructura Presupuestaria para la adquisición de Bienes y Servicios de Consumo.

I.1.2 Objetivos Específicos:

1.-Identificar y explicar los factores que influyen en las Condiciones de vida (niveles de vida) de las familias, las características que ellos presentan.

2.- Determinar y analizar la influencia del ingreso familiar y la riqueza en el gasto familiar.

3.- Determinar el índice de desarrollo humano en el distrito de Paucarcolla Considerando la esperanza de vida, ingreso familiar logro educativo.

4.-Determinar y explicar los niveles de vida de las familias del distrito de Paucarcolla estableciendo una relación con el gasto y los servicios con los que cuentan las familias

Centros de educación inicial en Paucarcolla (Puno, Puno)

Los centros educativos de nivel inicial listados incluyen las modalidades de:

cunas / guarderías, nidos / jardines / kinders y no escolarizados.

Dirección:Collana i - Paucarcolla

Teléfono:---

Modalidad:Nido / Jardín / Kinder

Gestión:Pública (del Estado)

Dirección:Tupac amaru 104 - Paucarcolla

Teléfono:---

Modalidad:Nido / Jardín / Kinder

Gestión:Pública (del Estado)

1. Anexo Corte Estacion

Dirección:Corte estacion - Paucarcolla

Teléfono:---

Modalidad:No escolarizado

Gestión:Pública (del Estado)

2. Antoñani

Dirección:AntoÑani - Paucarcolla

Teléfono:---

Modalidad:No escolarizado

Gestión:Pública (del Estado)

3. Cancharani

Dirección:Cancharani - Paucarcolla

Teléfono:---

Modalidad:No escolarizado

Gestión:Pública (del Estado)

4. Corte Estacion

Dirección:Corte estacion - Paucarcolla

Teléfono:---

Modalidad:No escolarizado

Gestión:Pública (del Estado)

5. Linfunge

Dirección:Linfunge - Paucarcolla

Teléfono:---

Modalidad:No escolarizado

Gestión:Pública (del Estado)

6. Machallata

Dirección:Machallata - Paucarcolla

Teléfono:---

Modalidad:No escolarizado

Gestión:Pública (del Estado)

7. Titile

Dirección:Titile - Paucarcolla

Teléfono:---

Modalidad:No escolarizado

Centros de educación inical particulares en Paucarcolla (Puno, Puno)

ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL DEL SISTEMA DE AGUA POTABLE PAUCARCOLLA

COMUNIDADES Collana-Jilanca-Titile

I. INTRODUCCION.

II. MARCO LEGAL E INSTITUCIONAL.

III. DESCRIPCION DEL PROYECTO.

IV. LINEA DE BASE AMBIENTAL.

V. IDENTIFICACIÓN Y EVALUACIÓN DE IMPACTOS AMBIENTALES.

VI. PLAN DE MANEJO AMBIENTAL.

VII. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES.

ANEXOS Y GALERIA DE FOTOS

- Plano de Ubicacion del Proyecto.

- Mapa Geologico de la Zona del Proyecto.

- Plano de Area de Influencia del Proyecto.

- Trabajo de Campo.

- Trabajo de Gabinete.

ENTREVISTAS.

BIBLIOGRAFIA.

Publicado por Tommy Centeno en 10:16 Sin comentarios:

I. INTRODUCCION

1.1. GENERALIDADES.

El Proyecto Sistema

...